通訊員 張樹民
“轉(zhuǎn)身，打門，球劃過守門員指尖打進(jìn)球門遠(yuǎn)角，垚垚完成了他足球生涯首個‘大四喜’。”
“7號過了一個防守人，又過了一個，打門，守門員脫手了，補(bǔ)射，進(jìn)了，垚垚是雙安的‘拉什福德’。”
2023年6月10日，紫陽縣青少年足球比賽在雙安鎮(zhèn)舉行。來自雙安鎮(zhèn)中心學(xué)校的垚垚憑借17粒進(jìn)球的出色表現(xiàn)榮獲“金靴獎”，并帶領(lǐng)校隊奪冠，轟動了小鎮(zhèn)乃至全縣。今年4月，他又成功入選安康市U13男子足球隊，在備戰(zhàn)陜西省U系列足球錦標(biāo)賽的道路上奮力前行。
作為一名特殊兒童，對足球從相識、相知到相愛，垚垚正在為實現(xiàn)他的足球夢想而努力。
垚垚家住紫陽縣雙安鎮(zhèn)街道社區(qū)，父親靠做小生意維持生計。小時候，雙胞胎哥哥堃堃早已開始說話，可他快兩歲了仍無法言語，這讓他的家人非常擔(dān)憂。經(jīng)過醫(yī)院檢查，他確診為先天性聽力障礙，只能聽見大于70分貝的聲音。在助聽器的幫助下，他才逐漸學(xué)會了簡單的語言。
然而，聽力障礙帶來的交流困難和心理影響，讓慢慢長大的他越發(fā)內(nèi)向、固執(zhí)，不善于與人交流，玩手機(jī)游戲，不戴助聽器，一言不合就和同學(xué)發(fā)生沖突，完全是“自我封閉”式的狀態(tài)。
“這孩子將來可咋個辦哦！”面對孩子的未來，家人和老師都感到迷茫和焦慮。
為了幫助像垚垚這樣的“特殊學(xué)生”健康成長，雙安鎮(zhèn)中心學(xué)校啟動了“結(jié)對幫扶”工作機(jī)制。由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、代課教師組成的幫扶小組，在充分了解垚垚的興趣、特長和個人意愿后，鼓勵他加入校園足球隊，希望通過“足球育人”的途徑幫他找到成長的目標(biāo)和信心。
于是，綠茵場上便常有了他與隊友們一起訓(xùn)練、比賽的身影。他們用汗水和拼搏為成長點亮希望之火，用足球架起友誼的橋梁。
上帝關(guān)上一道門，也為他打開一扇窗。“垚垚雖然聽力不佳，但身體素質(zhì)出色，勤奮刻苦，且具備足球天賦。”幫扶老師和足球教練用耐心和鼓勵引導(dǎo)他前行，他也用堅強(qiáng)和努力感染著身邊的人。經(jīng)過一年多的刻苦訓(xùn)練，他不僅適應(yīng)了球隊生活，在球隊中找到了自己的位置，還成為了球隊的“靈魂人物”，帶動球隊共同成長。
“他球技好，有戰(zhàn)術(shù)思維，還是我們的‘小教練’呢！”“他是我崇拜的偶像！”如今，提起垚垚，足球隊的隊員們都贊不絕口。在老師和同學(xué)們的眼中，足球為他打開了一扇新的窗戶，讓他找到了屬于自己的舞臺。足球上的成功也讓他改變了很多，使他能夠以積極向上的心態(tài)面對學(xué)習(xí)，以自信和堅強(qiáng)克服生活中的困難，連脾氣都變得更加溫和，眼神中總是充滿著希望之光。足球，讓垚垚的生活煥發(fā)了新的活力。
以球健身，以球啟智，以球交友，以球潤德。“足球育人”的理念在垚垚和隊員們的身上得到落實和體現(xiàn)。近年來，紫陽縣深入貫徹落實“雙減”政策，優(yōu)化和拓展育人渠道，為每一名學(xué)生創(chuàng)造個性培養(yǎng)、多元成長和均衡發(fā)展的機(jī)會與平臺。垚垚的成長之路是該校轉(zhuǎn)變育人理念的一個縮影。
離比賽越來越近了，垚垚也越來越忙了。除了學(xué)習(xí)和在校的常規(guī)訓(xùn)練，周末還要到距家60多公里的安康市參加戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練。
“垚垚傳中……”在安康市金州體育場內(nèi)，市隊主教練曹明利正大聲地指導(dǎo)他訓(xùn)練。
