李春平
市婦聯(lián)和市稅務(wù)局聯(lián)合舉辦的“我與改革開放時代同成長”巾幗演講賽在一片掌聲中 順利落下帷幕，可以視其為成長在改革開放時代中的一組優(yōu)美的女聲獨唱。其間不乏嘹亮之音，精彩之筆，有感人肺腑者，有催人淚下者，有激情噴涌者，婉約與豪放并存，柔美與剛強齊妍，它們都洋溢著激昂向上的力量和奔騰向前的活力，表達(dá)了我們對改革開放的共同心聲。總體上看，這是一次成功的高水準(zhǔn)的比賽，也是一次成功的非常有意義的活動。它在歌頌改革開放的同時，也是對我市婦女隊伍職業(yè)素養(yǎng)與演講藝術(shù)水準(zhǔn)的一次全面檢視與回眸。
所有參加選手都能夠緊扣主題，在演講稿中極力呈現(xiàn)改革開放的偉大成就，在參加預(yù)賽的37篇演講稿中，沒有出現(xiàn)任何主題偏離的現(xiàn)象。大方向是對的，基調(diào)是好的。如市農(nóng)業(yè)局的干部陳瑋瑋、白河縣的基層干部譚曉華、市稅務(wù)局的張程、高新小學(xué)老師朱海麗的演講，都是比較出彩的。她們以自己的親身經(jīng)歷說話，擲地有聲，真切感人，讓我看到了這些職業(yè)女性在這場偉大變革中揮灑青春熱血的華麗身姿，看到了她們與時代共成長的一個側(cè)面。而這個側(cè)面正是我們在日常工作中參與改革開放的宏偉大業(yè)的一個片斷，這些片斷的持續(xù)連接，就是一個人富于邏輯性和因果關(guān)系的成長歷程。一個龐大的群體，就構(gòu)成了一幅改革熱潮的壯麗畫卷。
所有選手的演講稿都能從選手自身的行業(yè)特點出發(fā)去抒寫與謳歌改革開放，而且都能較好地把握女性視角與女性立場。有的說自己在改革開放中的點點滴滴，有的講行業(yè)中出現(xiàn)的感人事跡。但都有一個共同特點，就是他們愛崗敬業(yè)，任勞任怨，工作業(yè)績可圈可點，同時，他們都是身邊的凡人小事。往往凡人小事是更能打動人心的，這就是于細(xì)微處見精神。
既然演講是一門藝術(shù)，它就是有技巧的。舞臺往往由演講者一個人去獨自掌控，如何調(diào)動觀眾情緒，如何喚起他們的情感共鳴，就在于演講者的水準(zhǔn)。技巧高的能把差稿子講好，巧妙地彌補稿子上的不足。技巧差的能把好稿子講壞， 不能充分表現(xiàn)稿子的精髓。參加預(yù)賽和進入決賽的選手大都能夠比較熟練地掌握基本的技巧，著裝、風(fēng)度、肢體語言都能夠得到恰當(dāng)?shù)剡\用，充分展示文稿的內(nèi)在魅力。同時，一些比較怯場的演講者也能夠找到克服的辦法，在演講臺上適當(dāng)調(diào)控自己的心理狀態(tài)。
如果我們仔細(xì)分析此次演講，也能發(fā)現(xiàn)其中的一些問題：
一是演講稿的寫作問題。在參加預(yù)賽的37篇演講稿中，有20篇用較大篇幅提到我國改革開放的偉大成就，有6篇稿子引用了習(xí)近平的講話，有2篇稿子標(biāo)題完全相同，有近10 篇在標(biāo)題上相似。我稱之為“同一主題下的個性模糊”，出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的同質(zhì)化傾向。嚴(yán)格地說，此類演講旨在表達(dá)個人和與個人職業(yè)相關(guān)的人和事，也就是說，只需講“我”在改革開放中做了什么、看到了什么、體會到了什么，這就是“我與改革開放時代同成長”的主題詞。國家的成就盡人皆知，不能在這種演講中進行宏大的國家敘事，它是我們成長中的大背景，只能點到為止，講多了就是重復(fù)表達(dá)，事件不落地，情感不落地，就沒有真情實感，就會陷入演講內(nèi)容的空洞。作為職業(yè)女性，我們要講的是什么？是“我”所參與其中的改革開放，是“我”的成長過程，但這個問題沒有引起足夠重視。此外，還有個別獲獎?wù)叩难葜v稿語句不通，措辭不準(zhǔn)，文本結(jié)構(gòu)失調(diào)。演講中，比較忌諱的是用長句，長句容易記錯講錯，但個別演講者甚至使用了文理不通的長句。
二是演講技巧的問題。個別演講者進入角色很慢，把演講變成了背誦，不能準(zhǔn)確地把握情緒變化，過度平緩，節(jié)奏感欠佳，缺乏波瀾起伏。有的演講者手勢過大，夸張成分多，變成了純粹的表演，失去了貫通首尾的協(xié)調(diào)性和一致性。
三是演講素材的問題。行業(yè)特點對演講本身是有影響的。此次演講活動，以稅務(wù)部門為主力軍，涉及黨政、教育、醫(yī)務(wù)等多個行業(yè)。稅務(wù)工作已經(jīng)全面實現(xiàn)網(wǎng)上辦公，不再像以前 那樣上門收稅，信息化時代已經(jīng)完全取代了踏遍千山萬水的人工收稅時代。客觀地講，稅務(wù)部門的職業(yè)特點在演講中沒有優(yōu)勢，辦公室的工作極容易把“勞苦”遮蔽起來，素材來源受到限制，不易捕捉到能夠讓觀眾產(chǎn)生共鳴的感人事跡。即使一個極高水平的演講者，也很難把枯燥乏味的日常工作演講出催人淚下的動人效果。但是，醫(yī)務(wù)工作者的救死扶傷，教育工 作者的教書育人，扶貧工作者的走鄉(xiāng)串戶，科技工作者的技術(shù)攻關(guān)，這些行業(yè)有著豐富多彩 的素材來源，更能夠從中挖掘到觸動人心的演講素材。
