安康新聞網訊（通訊員 劉成軍）為進一步加強學校教師職業道德建設，切實提高教師職業道德水平，造就一支師德高尚、素質優良、人民滿意的師資隊伍，本學期以來，紫陽縣高橋鎮龍潭小學統一思想，深化改革，以師德師風建設為抓手，多舉措力促教師作風轉變，深化教師隊伍建設。
一是要求全體教師做服務型的教師。學校要求全體老師改變觀念，牢固樹立“一切為了學生”的服務型工作理念，愛生如子、視校如家。一切為了學生，服務學生的一切，從學習、生活、心里、安全等各方面為學生服務。努力做好孩子生活中的知心人，學習上的引路人，成長過程中的保護人。
二是要求全體教師做父母型的教師。該校處于高寒地帶，經濟發展速度遲緩，過半學生家長常年在外務工，很多學生都是留守兒童。由于年齡參差不齊，中高年級學生都能生活自理。為了照顧好低年級學生，教師主動抽時間到家幫助學生清洗衣物、被罩，為學生創造舒適的生活環境。學生感冒、摔跤時，班主任用自購的普通感冒藥、創可貼等給學生及時治療；當遇到其他疾病時，班主任在第一時間內出資帶學生到村衛生室就診。教師細致入微的體貼學生，給孩子們父母般的關愛，讓他們幼小的心靈感覺到愛的溫暖，更激發了他們學習的積極性。雖然父母遠在他鄉，但他們仍然生活在愛的海洋里其樂融融。
三是要求全體教師做益友型的教師。該校教師在每天忙完自己業務后，與學生打成一片。有的教師幫學生輔導作業，有的教師同學生一起做體育運動，有的教師組織學生開展文藝演出，從而拉近師生距離，建立良師益友的師生關系。
師德師風建設是一項系統工程，需要學校全體教師齊心協力，齊抓共管。該校以科學的態度、務實的精神和強有力的措施，扎扎實實地推進學校師德師風建設，樹立人民教師的良好形象，辦好人民滿意的學校，共同促進學校的可持續發展。
