自村黨支部建設標準化工作開展以來，鎮坪縣緊扣學做關鍵，將支部“三會一課”活動融入標準體系，堅持載體滲透、實踐養成，以創新的方法和務實的舉措，讓“三會一課”活力迸發，激發了廣大黨員新時代勇當先鋒的激情和活力。
靈活學習地點。為避免山區黨員因居住分散、老黨員行動不便、年輕黨員事務繁重等原因造成參與率低的情況，鎮坪縣各支部根據實際情況，除在村黨群活動中心外，因地制宜將“三會一課”開在村組院落、田間地頭、黨員家中，提前通知學習時間、地點，為黨員參會提供了極大的便利，強化了支部集體決策職能。
創新學習形式。用好網絡載體。把新媒體融入“三會一課”，通過黨員QQ群、微信群、抖音等平臺，促使“三會一課”線上線下互聯互動。抓好實踐活動。聚焦服務群眾，創新開展“黨建+”，以群眾喜聞樂見的活動為抓手，引導黨員干部圍繞中心工作建言獻策，激勵黨員在黨建引領脫貧攻堅、新民風建設、掃黑除惡、鄉村振興等工作中當先鋒、作表率。豐富學習內容。一方面注重在增強黨性、提高素質等方面“做深刻文章”，圍繞政治學習和黨性教育、民主議事和民主評議、崗位建功和奉獻服務等內容，以落實黨的組織生活制度為重點，聚焦理論學習、黨性鍛煉、主題教育和傳達上級精神等“規定動作”。另一方面注重在解決實際問題上“下繡花功夫”，會前黨員收集村民反映的問題，然后提交給支委會研究，再由黨員大會決議，將村集體發展與“三會一課”緊密結合，充分發揮基層民主，提升了支部的戰斗力。
強化督查指導。明確各黨委書記為落實“三會一課”制度的第一責任人，副書記為直接責任人，各黨支部書記為具體責任人，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。指定黨委班子成員定點聯系黨支部，按月按季到會指導。并將“三會一課”、黨員發展程序、黨員教育培訓等制度匯編成冊，以“口袋書”形式發放到基層支部。運用“三定三單兩問”機制，圍繞會議組織、黨員參與、學習過程、學習結果等內容進行量化積分，并將考核結果予以運用，獎優罰劣。
