通訊員 劉建娣
“多少次，我夢回旬陽，與旬陽的山水相逢，與旬陽的孩子們奔跑在彩色的跑道上……”在天寧團(tuán)隊來旬支教工作座談會上，張震老師動容地訴說著他時隔五年又再次踏上旬陽這片土地的原因。是的，六年前他懷揣一腔熱血來到千里之外的小山城支教，帶去天寧先進(jìn)教學(xué)理念的同時，也與這方熱土結(jié)下了不解之緣，以至于在支教期滿回到常州后一次次夢回旬陽。2023年的8月，陽光依舊火熱，張老師帶著深深的思念、懷著為蘇陜教育盡一點(diǎn)綿薄之力的初心，再次踏上了他的支教之路，續(xù)寫他的旬陽情懷。
初心不改 風(fēng)采依舊
學(xué)期初始，張震老師和其他五位天寧的支教老師就已制定好了詳細(xì)的送教計劃，送教范圍覆蓋整個旬陽市。送教的日子總是那么繁忙而充實(shí)，一大早，他們迎著晨霧出發(fā)，沿著彎曲的盤山路前行，看著路邊的懸崖和滾落的山石，他們也心有畏懼，但山間絢麗的樹木和清澈的溪流，卻讓他們留連沉醉……旬陽的朝陽總是姍姍而出，當(dāng)?shù)谝豢|陽光暖暖地照在依山傍水的校園內(nèi)時，老師們已經(jīng)開始了他們精彩的示范課。
在白柳小學(xué)寬敞整潔的操場上，張老師給他們展示了一堂新穎的體育課《障礙跑——繞S圈》。課堂中張老師將先進(jìn)的教學(xué)理念貫徹始終，將體育學(xué)科與其它學(xué)科相融合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科融合的教學(xué)體系。同時，學(xué)生的主體性也在教學(xué)中發(fā)揮得淋漓盡致，學(xué)生在運(yùn)動中思考，在思考中提升，體育技能和體育精神都得到了培養(yǎng)。張老師的課，贏得了師生的一致好評，“張老師的課太有趣了，我們喜歡上這樣的體育課……”孩子們心聲就是對張老師再回旬陽最大的肯定！
在甘溪小學(xué)彩虹般的操場上，張震老師用充滿趣味的游戲一下子把孩子們的熱情激發(fā)了出來，初次見面的陌生感在一陣陣笑聲中隨風(fēng)消散；接著張老師又用嫻熟的教學(xué)手法，將蹲踞式起跑的技能融入各種形式的活動中，孩子們在新奇與歡樂中不知不覺掌握了動作要領(lǐng)……課后，孩子們對他依依不舍，聽課的老師們也不由得感嘆：原來體育課還可以這樣上啊！
在雙河小學(xué)的會議室里，剛剛聽完課的張老師顧不得休息，耐心地為本校年輕的體育老師楊老師分析著課堂中的成功與不足，手把手地教他如何對教學(xué)方案進(jìn)行調(diào)整，如何把控教學(xué)節(jié)奏，如何將新課標(biāo)理念體現(xiàn)在課堂中……
支教路漫 一如既往
學(xué)期過半，天寧支教團(tuán)隊的足跡也踏過了將近半個旬陽，每到一所小學(xué)，張老師的課都能收到一片贊譽(yù)，而張老師卻總是誠懇地說：我們來到這里，也學(xué)到了許多，互相學(xué)習(xí)才能互相促進(jìn)，共同進(jìn)步才是我們蘇陜合作的最終目的。隨著季節(jié)轉(zhuǎn)換，天氣越來越冷，送教之路也將更加艱苦，但心中有夢想的人又怎會畏懼呢？支教生活有苦有樂，有挫折更有收獲，張老師和其他支教老師將一如既往地在這片熱土上揮灑汗水，為蘇陜教育奉獻(xiàn)自已的光和熱！
