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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn電教館列出的另一份清單是課題研究：
“十一五”期間，城關(guān)小學(xué)就申報(bào)了課題《信息技術(shù)環(huán)境下漢語(yǔ)拼音教學(xué)研究》，形成八大研究成果，獲國(guó)家二等獎(jiǎng)；單項(xiàng)成果“漢語(yǔ)拼音專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站”獲省“十五”教研成果一等獎(jiǎng)，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行成果推廣；《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教育質(zhì)量和效率的研究》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。城關(guān)小學(xué)旬陽(yáng)教育信息化的示范校，一直走在全縣的前列。“十一五”期間，組織申報(bào)國(guó)、省級(jí)研究課題4個(gè)，均按時(shí)結(jié)題。
2011—2013年組織學(xué)校申報(bào)國(guó)、省級(jí)課題15個(gè)。由學(xué)科教研員牽頭組織全縣教師開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合研究，申報(bào)課題6項(xiàng)，5項(xiàng)被列為省級(jí)課題，其中《山區(qū)縣域信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合的研究與實(shí)踐》被列為中央電教館的十二五重點(diǎn)課題。2014年，全縣申報(bào)十二五信息技術(shù)應(yīng)用研究課題12個(gè)，教師在參與信息技術(shù)與學(xué)科課程資源整合的過(guò)程中加快了自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐，也促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。
2013年，12所學(xué)校參加“首屆全國(guó)基礎(chǔ)教育數(shù)字資源應(yīng)用交流推廣活動(dòng)”，50余人獲得“安康市校訊通杯”獎(jiǎng)項(xiàng)，2人獲“全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽”獎(jiǎng)項(xiàng)，1人獲全國(guó)中小學(xué)電腦制作獎(jiǎng)；旬陽(yáng)中學(xué)的《諾貝爾獎(jiǎng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站》獲2013年陜西省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。2014年，在安康市第三屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中19人獲獎(jiǎng)；1人在中央電教館組織的新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
一位教師這樣寫(xiě)道：“這是一個(gè)偉大的時(shí)代，變革與夢(mèng)想的時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)教育產(chǎn)生了深刻的影響，推動(dòng)著課堂教學(xué)方式的變化。誰(shuí)不學(xué)習(xí)新技術(shù)、掌握新方法、轉(zhuǎn)變舊觀念，誰(shuí)很快就會(huì)被歷史淘汰。讓我們策馬揚(yáng)鞭再奮蹄，緊緊追隨信息化的腳步。”
時(shí)下，在旬陽(yáng)的中小學(xué)、幼兒園里，網(wǎng)絡(luò)研修成為時(shí)髦，應(yīng)用研究成為自覺(jué)，線上線下結(jié)合成為特色；課堂教學(xué)改革成為亮點(diǎn)，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展步伐明顯加快2011年以來(lái)，涌現(xiàn)省級(jí)教學(xué)能手53個(gè)，優(yōu)秀教學(xué)能手工作站7個(gè)，省級(jí)學(xué)科帶頭人5個(gè)，省級(jí)名師2人；全縣教師2012—2014年承擔(dān)的省級(jí)課題就有64項(xiàng)；旬陽(yáng)的師訓(xùn)、教研、電教“三位一體”的工作機(jī)制和校本研修的成功經(jīng)驗(yàn)蜚聲全省，吸引著兄弟縣市的教育同行。
旬陽(yáng)，教育信息化正在融入教師的專(zhuān)業(yè)化，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展正在鑄就旬陽(yáng)教育未來(lái)的輝煌篇章！
