通訊員 米小紅
近年來，侵害未成年的合法權益逐漸增多，增強未成年自身防范意識和防范技能尤其重要；同時個別未成年人不學法、不懂法走上人生歧途，給家庭、學校、社會帶來一些不可挽回的損失。
青年一代肩負新的重大使命，新的使命更需正能量的引領。
今年以來，平利縣人民檢察院青少年法治教育基地成立以來，認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，忠實踐行全面依法治國戰略，秉承“法平如水，利澤千秋”的靈魂，突出針對性、實用性和長效性，著力服務青少年、服務社會、服務民生， 自9月1日以來已經累計接待學生3000多人和社會各界人士2000多人，為“呵護青春，護航成長”做出了積極努力，先后被評為“安康市青少年法治教育示范基地”、“全省未成年人檢察工作聯系點”。
機制長效化，打造“一站式”服務平臺
青少年是祖國的未來，教育基地以育英才為宗旨，基地建設一開始，我們就高點起步，突出長效化、示范化，努力打造成為全省最好、西北一流的青少年法治教育平臺。
“青年最富有朝氣、最富有夢想”、“中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實”。 在序廳，視頻播放著習近平總書記對青年的寄語，“法治國家、法治政府、法治社會”，三位一體的法治目標在這里呈現，整個基地集沉浸式體驗、互動式交流、融入式教育為一體，為前來學習的青少年提供“一站式”教學服務，成為最好的示范平臺。
走進這里，八種常見的青少年犯罪類型視頻短片、縣看守所內羈押的犯罪嫌疑人的現場實景、開啟“紅綠燈”開關互動選擇，如身臨其境，讓學生們引以為戒，警針長鳴。 互動答題環節使學習的青少年掌握安全防范知識，并通過大數據分析，將學生的知識盲點反饋給學校，形成校社合作的長效教育機制。
在多個展廳，我們看到了雙屏互動的完美呈現——播放著最美孝心兒女的視頻、選擇不同的中華美德故事、“防猥褻、性侵害動畫短片”、 “防校園欺凌動畫短片”、童聲朗誦等……，引導青少年向榜樣學習，使青少年潛移默化地汲取中華傳統美德，有針對性地做好人身安全教育。
線上，基地與縣各辦案平臺相鏈接，能夠實時觀看現場辦案情況；線下，基地內電腦與網絡相鏈接內容做到及時更新與時俱進，線上線下相結合，增加了警示教育效果。并綜合采用聲光電、機器人、視頻展示等方式，綜合性、立體式地呈現在學生們面前，增強了教育的感染力。
教學精細化，在寓教于樂中深化服務內涵
在序廳的上面，不同字體的“法”字吸引大家目光，這寓意著青少年在法治的天空下，在司法機關的守護下苗壯成長。
在這里，根據青少年的成長特點，設置了法治轉盤的實地體驗區，通過沙畫的形式演繹法律的深刻內涵。在機器人互動問答區，可以就法律知識與機器人進行對話交流， 使青少年主動參與進來，真正做到寓教于樂。
特別在最后的“邁向通途”功能區，可以進行集體宣誓、同唱一首愛國歌曲、誦讀一篇經典文章。還設置人臉抓拍系統，每一個參觀者能夠在基地留下笑臉，讓青少年在輕松愉悅的環境中，學到書本上沒有的知識，能夠起到事半功倍的效果。
值得一提的是，“法平如水，利澤干秋”的基地主題十分醒目，將“平利”縣名蘊含其中，充滿了文化韻味，激發了學生們的學習興趣。“陽光之路”則展示了“誠、孝、儉、勤”和“仁、義、禮、智、信”等傳統美德，展示身邊先進典型，突出社會主義核心價值觀。通過45分鐘、一堂課左右的參觀、體驗、互動、參與，讓學子們全方位接受道德、法治、安全方面的教育，引導他們從小樹立正確的生觀、價值觀。
管理專業化，傾力為法治社會保駕護航
為保障基地正常運轉，按照“四個優先”的理念，即：優先保障經費，優先配備人力，優先解決問題，優先滿足需求。整個基地始終節約、高效、安全、有序運行。
平利縣委、縣政府高度重視，經嚴格選拔，從全縣2000多名教師隊伍中抽調兩名老師，同時從社會上招聘3名講解員，組成了講解員隊伍，經過專業化培訓上崗，并為她們配備了講解設備、專門服裝。為了保證效果，通過多種渠道，一方加強日常培訓，另一方面進行悉心培養。在培訓中，深化“忠于黨、平如水、利于民”的平利檢察職業價值理念，既學習政治理論、法律知識，也學習檢察業務、講解業務，五位講解員身懷“絕技”，具備了豐富的政治理論素養和講解技能水平。她們以腳踏實地、愛崗敬業的態度，每天都精神飽滿、活力充沛，為青少年講述著深刻的法治故事。
高效的維護團隊都會對基地進行精心檢查維護，設備故障及時處理，保證聲光電穩定運行、環境衛生整潔，無任何安全隱患。根據法治形勢發展要求，及時升級相關展板、視頻、軟件內容。而且認真做好參觀學習登記、服務等工作，基地運行情況、使用效果實現了動態化、精細化管理，確保了基地運行狀態良好，發揮作用良好，社會效果良好。
經過不懈努力，精心打造，法治教育基地已經成為平利縣教育青少年、共筑法治夢的重要平臺。今后，將進一步優化升級法治教育基地，持續推進推高“四化四型”基地建設，深入開展充滿法治溫度的宣傳宣講，為不斷發揮法治教育基地的作用，助力形成全社會參與法治教育、共建法治社會的良好格局。
