通訊員 蔣宇浩
漢陰縣2020年教研工作緊緊圍繞縣教體科技局“提高教育教學質量為中心”工作思路，著力加強規范管理和課程建設，努力突破教學質量，以服務和指導教學為要求，以引領教師專業成長為重點，不斷拓展教研工作空間，呈現七個“緊”字亮點，促進了全縣教育教學工作健康發展。
“緊密”聯系自我，提升素質促領航。結合教研工作實際，認真落實好“三會一課”制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度，嚴格黨內組織生活，每月組織一次支委會和“主題黨日”活動，每季召開有一次黨員大會。黨員教研員帶頭踐行“一三一”工作機制，帶頭上公開課，示范課，研討課，帶頭爭當教學能手、學科帶頭人，教研員的教學水平和指導能力進一步增強。全年深入南北山區學校開展了“牢記初心使命、助力質量提升”主題黨日活動4次，編輯《漢陰教研通訊》6期，共25余萬字。
“緊扣”教學教研，統籌協調促落實。“停課不停教，停課不停學”工作有力有效實施。結合實際為各校提供多套線上教學技術解決方案，建立了線上教育教學跟蹤服務機制，制定印發了《漢陰縣2020年春季中小學教育教學建議》，指導學校實施“零起點”教學和有效開展學科教研活動。堅持“一三一”工作制度，全年深入到學校教研組40次，深入到課堂與老師交流研討48次。進一步推廣“德育作業”研究成果，指導全縣德育亮點工作升級提檔，并積極開展思政課大練兵活動，配合教體股高質量完成了安康市德育工作推進會籌備工作。
“緊盯”教學常規，精益求精促提高。指導全縣中小學開展常規月查，對全縣30個中小學幼兒園進行了教學常規評估，指導和完善了各校常規管理考核細則和制度，學校常規管理、辦學行為進一步規范。同時，積極籌辦全縣質量分析會議，每次檢測后對本校各年級取得的成績、存在的不足進行了客觀地分析與評價，并針對各種問題，確定了質量提升的目標、具體措施和實施辦法。2020年，認真完成了全縣義務教育階段期中、期末學科教學質量檢測考試與分析，對2020年中考閱卷進行了周密安排和落實，對音樂、體育、美術等科目繼續實行了質量檢測。
“緊推”國學經典，潛心育人促品位。從2016年到2020年，我縣已經形成了有教材、有課時、有評價的一套完整體系，2020年又完成了市級規劃課題《中小學國學經典進課堂的實踐研究》的研究任務，可給全國國學經典進課堂的實施做出樣本，國學經典進課堂體系初步形成。2020年，還成立了“國學研究會”和國學經典誦讀群，開展了“整本書閱讀暨國學經典教學研討活動”14場次，全縣國學骨干教師培訓活動完成了72次線上研討，1次線下國學教學示范課活動，組織了第三屆國學經典書寫大賽評選，全縣470名師生參賽，36名中小學教師獲獎，131名學生獲獎。
“緊抓”培訓平臺，靈活多樣促成長。統籌規劃，加大學科教師培訓力度。組織開展“菜單式”送教下鄉、幼教培訓、“國培、省培計劃”學科業務培訓、新教師培訓，中考研討會等活動；配合開展了暑期繼續教育線上培訓、溧陽骨干教師扶貧送教培訓等活動，對課堂教學和教學研究起到了很好的導向作用。積極指導，不斷加強骨干體系建設。積極參加安康市教研室舉辦的各科課例觀摩教學活動、中考閱卷培訓會以及市教育學會活動。圓滿完成了2020年市級教學能手選拔賽，推薦了21名教師參與比賽，11名教師榮獲“陜西省教學能手”榮譽稱號。
“緊握”課題研究，包裝升級促轉化。按時完成了98項2019-2020年度縣級課題的中期總結、后期實踐、結題總結的督促與指導、結題資料的收繳等工作。指導4項省級規劃課題扎實開展研究實踐活動，其中2項課題已全面完成了研究任務，對全縣小學語文學科教學以及全縣德育工作的推進具有重要參考價值的研究成果。同時，注重課題過程管理，對全縣148項縣級立項課題負責人及全縣所有學校教科研負責人進行了課題研究的集中輔導與培訓，全體學科教研員通過縣域網絡平臺、通訊、現場輔導等渠道分別對立項課題研究的過程同步跟進與適時督促指導。
“緊跟”信息升級，推進電教促發展。2020年，升級了漢陰縣中小學網絡閱卷系統，建設7個網絡閱卷點，工作效率大幅提升。同時，充分發揮電教團隊優勢，為全縣中小學提供疫情防控期間“線上教學”技術支撐，成功舉辦了漢陰縣首屆中小學機器大賽和3D打印教學交流活動，利用釘釘直播開展了教師實驗操作考試培訓，組織漢陰縣初級中學、實驗小學、縣級管理與培訓團隊260人參與信息技術能力提升2.0培訓，并在全省培訓會上作了交流發言，影視教育放映100余場次，觀影率達95%，縣級影評收交2000余件，影評獲市級表彰25人，微電影5件獲市級表彰。
