為提高學前教育保教質量，規范辦學行為，杜絕學前教育小學化傾向，提高學前教育保教質量。漢陰縣教體局強化措施，規范管理，加強督查，強力杜絕“小學化”傾向，促進學前教育健康發展 馮友松 記者 張波
◆拓寬平臺強化宣傳引導
漢陰縣教體局一方面通過微博、微信等新型網絡媒體進行宣傳，要求各幼兒園積極開通微信公眾平臺，定期發布科學保教相關知識。另一方面通過學前教育專題講座、宣傳冊、展板、家長會、大家訪、家長開放日、親子活動等有效方式，向廣大家長和群眾宣傳學前教育小學化的危害和正確的教育方法，做到人人皆知，家喻戶曉，使家長們樹立正確理性的幼教理念。
◆創新活動載體優化教育結構
積極開展幼兒園優化環境、種植園建設、教玩具制作、兒童手工制作、學前教育保教成果展等形式開發重點工作評比活動，堅持每年六一前舉辦全縣學前教育保教成果展。按照素質教育要求，科學創造性地開發活動形式，充分發揮“三區一體化”大學區資源優勢，互幫互帶，設計具有獨特的創意，巧妙構思的教玩具、游戲載體。在材料的選擇上，積極倡導變廢為寶、低碳環保，一物多用，使設計的教玩具經濟實惠。
◆遵循保教規律規范辦園行為
嚴格按照《3~6歲兒童學習與發展指南》的要求，結合省市要求，出臺了《漢陰縣防止學前教育小學化傾向通知》，要求合理安排幼兒園課程，重視健康、科學、社會、語言、藝術各領域內容的有機聯系、相互滲透，確保五大領域均衡設置。
要求幼兒園教育以游戲活動的形式組織實施，不得使用教材，要求幼兒園和家長為幼兒提供合理均衡的營養、充足的睡眠、適宜的鍛煉和有規律的生活，讓幼兒充分感受到親情和關愛，保持愉快的情緒，形成安全感和信賴感。反對成人過度保護和包辦代替，養成幼兒過于依賴的不良習慣。
◆加強家長教育擺正家長幼教觀念
學校向家長了解幼兒的發展現狀，介紹幼兒園培養目標和大班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。成立家長學校，請幼教專家來園講課，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。學校根據目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長在小小的“園地”中學習并掌握科學地的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒的發展共同努力。
◆強化監督檢查加大管理力度
嚴禁幼兒園使用小學教材、開展小學化、學科化的教育內容，不得在園內進行任何形式的測驗和考試，遵循幼兒一日活動課程，以游戲為載體，增加戶外活動、區域活動時間，減少集體教育活動，科學合理安排幼兒一日活動。
縣教體局定期開展常規教學視導專項檢查、幼兒園316工程督導和園長履職督導考核等辦法。根據幼兒園辦園評估標準，強化對幼兒園等級評定，實行獎勵制度，激勵幼兒園提高保教成果和辦園水平。
