安康新聞網訊（通訊員 鄧永新）走進漢陰的中小學校園，除了可以看到各種管理制度上墻，還可以看到潔凈的校園，秩序井然的環(huán)境，而這樣的效果得益于精細化管理的推廣。
寒假剛剛開始，漢陰繼續(xù)推廣精細化管理方式。在推廣過程中，各學校深入學習了教育家魏書生的相關著作，并參考了杜郎口中學等知名學校的特色管理方法。各學校還派出教師到知名學校參觀，感受知名學校的校園文化和管理方式，從而為精細化管理的推廣提供了理論依據。
結合《中小學日常行為規(guī)范》，漢陰各學校制定了一系列的教育管理制度。對于教師的管理，各學校通過工作責任的明確劃分，工作效果的標準化考核，到位的激勵措施，師德模范的正面引導，促使教師將各項工作落到實處，使教師轉變?yōu)閻蹗従礃I(yè)，熱愛教育事業(yè)的老師。對于學生的管理而言，學校借助主題班隊會、演講賽、討論會、主題征文、德育作業(yè)等方式，著力提高學生的思想道德素質。每學期，學校還評選各種星級少年，為其他學生提供正面的榜樣，引導學生成為文明好少年。精細化管理推廣之后，漢陰中小學中出現了一大批特色化管理學校，使學校的面貌和學生的精神狀態(tài)得到了極大的改變。例如漩渦鎮(zhèn)杜家埡小學發(fā)揮學生干部在日常管理中的作用，大課間、營養(yǎng)餐、各中隊會等活動，學校放手讓學生組織，教師只是從旁協助，充分發(fā)揮學生的主體地位，反而使活動開展得井井有條。
而蒲溪鎮(zhèn)中心小學和澗池鎮(zhèn)中心小學通過劃分各班學生定點活動區(qū)域，使千人學校的各項活動活而不亂，特別是澗池鎮(zhèn)中心小學的千人繩操更是一大特色，不同班級的學生依次跳繩，千繩飛舞，場面蔚為壯觀，該校因此受到了上級主管部門、兄弟學校、學生家長的認可，學生也樂在其中。
據陜西教育廳第34期教育簡報消息，漩渦鎮(zhèn)堰坪小學設計的德育作業(yè)被教育廳在全省范圍內推廣，該項作業(yè)設計了一些學生力所能及的事情，旨在培養(yǎng)學生獨立自主的生活能力，感恩父母親人的意識，改變學生的精神面貌，促進學生文明素養(yǎng)的提高，使學校教育固化為學生內在的行為習慣。
隨著精細化管理在校園的深入推廣，漢陰的教育水平將再上一個臺階，教育真正發(fā)揮了塑造人、改變人的作用。
