讓活力溢滿校園
——漢陰縣澗池鎮中心小學“體育、藝術2+1”強素質、提能力側記
記者 楊京保 通訊員 張尚華 王純
5月19日，走進漢陰縣澗池鎮中小學校園里，記者感受到了濃厚的體育和藝術氣息，處處彌漫著青春的活力。操場上籃球社團的紅隊和藍隊正在比賽，教室里播音主持社團的指導老師黃文艷正在教授學生朗誦技巧，書法社團的學生正在水寫布上臨摹字帖，舞蹈社團的孩子們正在隨著老師做形體練習……
從3月份開始，為提高學生綜合素質，該校大力實施“體育、藝術2+1項目”，通過大課間和學生社團陣地， 讓每一名學生掌握兩項運動技能和一項藝術技能，推動學校體育和美育的改革與發展。
人人都能參與進來
每周星期四下午是澗池鎮中心小學學生社團活動時間，5月19日下午，籃球社團指導老師成章坤正在用圖片給學生們展示比賽中攻防技巧，幾個剛從其他社團轉過來的新面孔，很快融入集體，和其他同學一起聚精會神的聆聽，眼神里滿是好奇和興奮。
像這樣的學生社團學校共有18個。校長劉康安介紹，學生可以按照自己的興趣愛好自由選擇社團，已經加入的社團也允許重新選擇，這樣做是為單純的培養他們的興趣愛好和特長，不設置過多的條條框框，從小培養他們的自主能力，讓每個孩子參與進來，激發他們的自信心和榮譽感。
像籃球這樣的學生社團并不是今年才在澗池鎮中心小學成立的，以前也有籃球、足球等興趣小組，但主要是學生自發成立，沒有專業老師系統輔導，也沒有統一的時間和場地。除此之外，因為成立的興趣小組類別較少，能供學生選擇的只有幾個運動項目，所以全校學生參與進來的不多。
今年3月份，澗池鎮中心小學啟動了“體育、藝術2+1項目”。 每個學生依據興趣愛好和特長要參加一門統一的集體體育項目和一門藝術項目，再選修一門分散進行的體育項目。該校在多次論證和實地考察之后，確定了花式跳繩作為學校集體項目，之后每天上午10:15—11:15（夏季8:30—9:30）一個小時的大課間，所有學生集中在操場上練習花式跳繩，取代了原有的廣播體操和校園舞。
有了統一的花式跳繩后，還要考慮不同學生興趣愛好。根據學校情況，該校立即在原來為數不多的幾個學生興趣小組的基礎上，成立了足球、籃球、乒乓球、美術、書法、豎笛、電腦設計、播音主持等18個學生社團供1319名學生自由選擇。
較多的專業給了學生較大的選擇權，學生的興趣迅速激發出來。該校副校長茹志偉說：“我們的學生社團不是只對部分學生開放，而是面向全體學生。通過學生加入喜歡的社團，提高學生運動技能，培養藝術愛好和特長，并以此作為推進學校素質教育的主要抓手和有效載體。
學生更愛上學了
澗池鎮中心小學五一班趙茜最期待的就是星期四，因為可以參加她喜歡的播音主持社團。她告訴記者：“每周的社團活動，先由指導老師講授技巧，我們上講臺展示練習。以前回答問題時不知道該怎么說，通過輔導，現在知道如何正確表達自己。”學校即將組織“六一”藝術節，要挑選4名學生主持人，趙茜希望通過老師輔導和自己練習能成為主持人之一。
豐富多彩的學生社團，給了學生更多培養興趣愛好和展示才能的機會，讓學生在學習之余獲得了輕松愉悅，也在潛移默化中改變了學生的性格。澗池鎮東岳小學六年級學生謝貽坤的數學老師楊繼環說：“以前這個孩子性格有點內向，不愛說話，參加了籃球社團后，性格明顯比以前開朗了許多。”
5月19日上午11點，記者正好趕上了澗池鎮第二屆小學生籃球聯賽的最后一場賽事，南河小學和東岳小學正在進行最后的角逐。澗池鎮中心小學德育主任劉剛給記者看了學校今年的體育賽事安排表，身體素質大比拼、足球、象棋、羽毛球等校內與全鎮的比賽基本每月都有。在各種社團活動中，學生的體育和藝術素質得到了提升。劉剛說：“以前所有的賽事活動裁判都是老師，現在有的賽事學生可以當裁判，比如4月份的足球聯賽。”
學生社團的蓬勃發展，也讓老師們重新認識自己教的學生。東岳小學教師李俠說：“現在校園活了，學生生機勃勃，積極向上。他們對體育活動興味盎然，增進學生之間的友誼。更重要的，培養了學生生命在于運動的習慣。”
學生有了更多的展示機會后，也會有意外的驚喜。電腦設計社團的張浩、張杰兩位學生在漢陰縣2016年中小學電腦制作活動中榮獲三等獎。
談起學生的變化時，劉康安說：“教育的本質是快樂學習，18個學生社團全部動起來后，今年學校的各種課外活動特別多，幾乎每個周都有一次大型活動，學生對學習的態度發生了很大變化，他們現在更喜歡上學了。更重要的是，娃們的學習成績都有了顯著提升，家長也更加放心了。”
老師的壓力更大了
今年該校大力開展學生社團活動后，教師除了原有的教學任務外，每位教師還承擔了社團的指導工作。18個學生社團，每個社團都有3名指導教師，1名教師負責教授，另外兩位老師協助。為了讓全體教師人人至少學習并掌握一項體育技能和一項藝術特長，每位教師至少能輔導一個課外社團，不同專業的老師也開始研修了自己的“一技一藝”。
該校語文教師謝文娟，被安排與其他兩名教師共同負責豎笛社團，每周備課時又多了豎笛教學內容。以前她在安師上學時會一些，但為了系統地教授學生，謝文娟“惡補”了好幾周，先是找會的同事鄧小艷教，然后自己學，學會后才上講臺輔導58個豎笛社團的學生。
這學期開始，學校少先隊輔導員鄧小艷明顯感覺到比以前忙了很多。她是兩個學生社團的指導老師，舞蹈社團的負責老師和豎笛社團的協助教師，明天她要組織學校的卡拉OK大賽，還有十來天就是“六一”兒童節，她負責的舞蹈社團要在全鎮師生面前展示節目，正在做最后的排練。
除了正常的音樂、體育、美術、書法、計算機等課程正常開設外，每天上午一個小時的大課間活動，每周四的社團活動，無疑擠占了原有的教學時間，這對老師又提出了更高的要求。既要保證學生參加社團活動時間，又要完成要求的教學任務，教師們不得不在高效課堂上下工夫，在備課上花費更多的精力，以盡可能用少的時間投入，取得盡可能好的教學效果。
除了教師工作量變大了，學校投入也增加了。為了促進社團活動正常開展，該校利用公用經費購置大量器材和設備，僅跳繩一項，全校1300余名師生人手一根就花費了兩萬余元。
雖然肩上的擔子更重了，工作更加繁忙了，但老師們都干勁十足，樂此不疲。“開展這些活動，一方面增加了學生學習興趣，激發了活力，另一方面大大提升了教師的綜合素質，老師在活動中鍛煉了身體，豐富了業余生活，增加了與學生的交流，師生關系也更加融洽了。”劉康安說。
