“讓每一位孩子在我的課堂上都有所收獲”是她追求的目標(biāo)，“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。一直以來，她把滿腔熱血灌注到這小小的三尺講臺，用愛心和耐心澆灌著每一株花朵。她就是我校英語老師張雅璐。
潛心鉆研 勇于創(chuàng)新
“成功的教學(xué)不只是純粹的知識灌輸，而是喚醒、激勵和鼓舞。”這是張老師一直以來秉持的教育理念。長期從事一線教學(xué)的她不斷探索新的教學(xué)方法，大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，重視運用“啟發(fā)式”教學(xué)，努力營造“自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)氛圍，她的課堂除了知識的傳授之外，同時也注重情感態(tài)度價值觀的滲透，形成讓學(xué)生人人參與、個個展示、嘗試成功、體驗快樂、激活思維、釋放潛能的課堂氛圍。
用愛澆灌 靜待花開
課堂上的她詼諧幽默，深受學(xué)生歡迎。生活中的她和藹可親，深入學(xué)生當(dāng)中，為他們排憂解難。她剛開始任教的第一年就遇到了一個學(xué)生，平日里頂撞老師、沖撞同學(xué)，性格孤僻，對周圍的一切都帶有強(qiáng)烈的抵觸情緒。經(jīng)走訪得知，該同學(xué)父親在他年幼時就因病去世了，母親在苦難的歲月里也變得喜怒無常，后來患上了精神疾病，經(jīng)常對他拳腳相加、惡語相向，面對這樣不幸的遭遇，這個學(xué)生幼小的心靈自然承受了無法言喻的創(chuàng)傷。得知這一切之后，張老師常常通過贈送學(xué)習(xí)用品，利用課余時間找他談心以及補習(xí)功課等方式，不失時機(jī)地為他送去溫暖，幫助他打開心扉。后來在張老師的幫助下，這個孩子重拾自信，變得樂觀開朗起來，還當(dāng)上了班干部，最終通過高考步入了自己的理想學(xué)府。
她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，她所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
三尺講臺，一顆愛心。這就是張雅璐老師從教以來的真實寫照，又是她的執(zhí)著追求。她說：“作為一個青年老師，別人看我可能失去很多，但我卻收獲無數(shù)心靈的感動，孩子們也得到了來自我內(nèi)心最摯誠的愛----師愛。如果說母親的愛讓她們不斷的成長，那么我的愛就是讓她們執(zhí)著地前行。”
張雅璐，女，漢濱初中高新校區(qū)老師。省級教學(xué)能手，曾榮獲國家首屆外語微課大賽三等獎，多次被授予“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀工作者”等榮譽稱號。其輕松明快、詼諧幽默的課堂氛圍深受學(xué)生喜愛。
