安康新聞網(wǎng)訊 （通訊員 成良慧） 漢濱區(qū)大同鎮(zhèn)大同初級(jí)中學(xué)為倡導(dǎo)誠(chéng)、孝、儉、勤、和新民風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)尊師奉教、孝老愛(ài)親，學(xué)會(huì)感恩。Ehe安康新聞網(wǎng)
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近日，大同初中一千二百多名師生和家長(zhǎng)聚集在操場(chǎng)上，聆聽(tīng)了一場(chǎng)由安康援少會(huì)傳統(tǒng)文化講師團(tuán)以“常存感恩心，善待身邊人”為主題的大型公益孝道講座。Ehe安康新聞網(wǎng)

講座由傳統(tǒng)文化高級(jí)講師胡自鵬老師主講，胡老師首先從漢字“教育”的深刻內(nèi)涵分享。他說(shuō)：“教”字，左孝右文，教者孝之文也，教育是孝道的文化，孝道的教育，不孝不教也！可見(jiàn)，孝道文化是中華傳統(tǒng)文化的精髓，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。心存感恩，才會(huì)上好學(xué)，老師用《弟子規(guī)》“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承及出則孝，入則悌。教導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)老師父母話，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，友愛(ài)他人，做有道德的好學(xué)生。胡老師還列舉了中國(guó)古代有孝心的代表人物，指出孝心有著巨大的積極作用。他用漢字“孝”字，上老下子的傳承，詮釋了家長(zhǎng)應(yīng)有的傳承作用，樹(shù)立誠(chéng)、孝、儉、勤、和新民風(fēng)建設(shè)。Ehe安康新聞網(wǎng)

結(jié)合部分學(xué)生不聽(tīng)老師的教誨、沉迷手機(jī)游戲而影響學(xué)業(yè)的實(shí)際情況，胡老師大聲地面向?qū)W生發(fā)出一系列的疑問(wèn): 如此這樣的做法對(duì)得起老師的諄諄教導(dǎo)和家長(zhǎng)的辛勤勞動(dòng)嗎?在富有感染力的語(yǔ)言中，一些認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的學(xué)生紛紛走向主席臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)向家長(zhǎng)和老師鞠躬認(rèn)錯(cuò)表示改正。Ehe安康新聞網(wǎng)

胡老師的講座重視與學(xué)生的互動(dòng)，自始至終通過(guò)大量貼近生活的真實(shí)案例展開(kāi)分享，會(huì)場(chǎng)的氣氛濃烈，深深地觸動(dòng)了學(xué)生的靈魂。通過(guò)開(kāi)展公益講座，弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化，凈化了學(xué)生的心靈，啟迪了家長(zhǎng)尊師奉教的心靈，培育了學(xué)生、家長(zhǎng)感恩國(guó)家、社會(huì)和老師的情懷，對(duì)學(xué)校更好地實(shí)現(xiàn)立德育人的目標(biāo)起到了有力的促進(jìn)作用。Ehe安康新聞網(wǎng)
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