通訊員 張道康 陳定偉
為全面落實立德樹人根本任務，扎實有效推進學校德育工作，白河縣茅坪鎮中心小學教共體以學生日常行為規范為抓手，以學生的養成教育為基礎，結合地域特色深入落實“環境育人、文化育人、課程育人、活動育人、管理育人、協同育人”等六大舉措，助力學生全面成長成才。
環境育人，打造優質場所。積極改造校園公共活動場地，優化操場、師生食堂、師生宿舍等場所，為師生提供更為安全、舒適的標準化活動場地。完善校園整體布局規劃，擴建教學活動面積，新增部室樓、教學樓等建筑，內設專用教室、功能教室等，目前部分已投入使用。完善網絡設施建設，數字化教學設備齊全，多媒體教學設備覆蓋全教室，數字化校園水平不斷提升，為師生打造舒適、安心的學習、工作和生活環境。
文化育人，強化思想熏陶。積極打造濃厚文化氛圍，把中華優秀傳統文化教育、革命傳統教育、新時代精神教育與校園文化建設緊密結合起來，使社會主義核心價值觀融入校園物質文化、精神文化、制度文化和行為文化之中。核心校教學樓專門設置文化長廊，展示中華民族特有的時代精神內涵、名人名言以及中華經典詩詞，樓道各層墻壁以淺顯易懂且生動活潑的語言展示小學生日常行為規范要求，教室內部開辟出文化墻，讓師生依據班級獨有的精神文化進行設計布置，并專門設置班級展覽處，展出班級的特色作品。通過這些靜態文化資源的浸潤，在無聲處感染熏陶師生。
課程育人，促進知識融合。聚力推進“課程思政”，全力挖掘各類課程中的思政元素，在道德與法治、語文等學科的教學過程中貫穿思政教育主線，切實引導學生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神。合力打造課程思政與思政課程同向同行、協同發聲的課堂教育體系，全力讓課堂飄出“思政味”，著力開齊上好藝術類、勞動類課程、特色社團課程，堅持課內與課外、校內與校外相結合，把藝術教育、勞動教育融入學生日常學習和生活。
活動育人，提升精神素養。緊扣“五禮多節”，加強學生精神品格塑造。“五禮”即開學典禮、開筆禮、入隊禮、升旗禮、畢業典禮，“多節”即科技節、文化藝術節、“六一”兒童節、讀書節等主題教育活動，通過活動厚植師生愛國主義情懷和優秀傳統文化根基，培養誠實勤奮、博學創新的優秀學子。同時，緊系學生成長，強化生命教育，通過防震減災演練活動、防溺水教育活動等點燃學生對生命珍愛的火苗，積極組織集體植樹、研學旅行、校外志愿者服務等活動引導學生發現生命之美以及自身價值。
管理育人，強化習慣養成。重視打造專業化德育隊伍，形成了以“教共體總校長—德育處—班主任組長—班主任”的模式管理團隊，相互合作又權責分明，定期組織開展班主任經驗交流活動，對教共體內各班級優秀班級文化建設、學生常規管理、家校聯系等方面進行交流互學。組建“紅領巾監督崗”參與學校課間、就餐、兩操等紀律的管理，充分發揮學生自我教育和自我管理的作用。
協同育人，共繪成長畫卷。教共體各成員校充分發揮家庭與社會的作用，實現協同育人。學校積極借助微信班級群、QQ群、學校微信公眾平臺等線上媒介加強與家長的聯系與溝通，積極構建“三結合”教育一體化網絡，每學年組織成立新的家委會，定期召開校級家長委員會會議，安排教師開展大走訪活動，打造學校、家庭、社會多方育人“生態圈”，攜手共繪孩子的成長畫卷。
