本網(wǎng)訊（通訊員 胡承芬）為了進一步將社會主義核心價值觀融入學(xué)生德育教育，引導(dǎo)學(xué)生扣好“人生第一粒扣子”。白河縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，立足校園“和樂”文化底蘊，著眼“扣扣子”的成長寓意和校徽形似扣子的形象特征，以“互聯(lián)網(wǎng)+軟件+德育”為依托，自主研發(fā)“金扣子美德儲蓄”德育實踐平臺，建立模擬銀行收支模式、符合學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)律、量化存儲獎懲結(jié)合的德育評價體系，探索出培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的有效途徑與方法。
分層組織管理，實現(xiàn)效能整體優(yōu)化。創(chuàng)建“金扣子美德儲蓄”組織體系，建立學(xué)校、政教處、班級、教師、學(xué)生分層管理模式。學(xué)校成立“金扣子美德儲蓄”董事局，下設(shè)“金扣子美德儲蓄”總部，每年級設(shè)立分部，負責(zé)本年級活動的落實和評比。各班設(shè)立“金扣子美德儲蓄”支行，班級每個學(xué)生都是儲戶，擁有單獨的賬戶，每個帳戶存100元“和樂幣”為開戶基金。
健全制度細節(jié)，完善多元評價舉措。為保障“金扣子美德儲蓄”的規(guī)范并使其有序地運行，學(xué)校以“和樂”校園文化命名虛擬“和樂幣”，為學(xué)生量身定制含有“金扣子美德銀行”二維碼的校徽，把學(xué)生的文明行為和美德善舉按規(guī)則量化成“和樂幣”，存入個人“美德儲蓄賬戶”，借鑒銀行存款、取（借）款工作模式，通過掃碼對學(xué)生美德善舉或違紀行為存儲、扣減“和樂幣”，學(xué)生可依據(jù)“和樂幣”積分到“美德超市”兌換獎勵。以此激勵學(xué)生規(guī)范日常行為、培養(yǎng)良好習(xí)慣、提高道德品質(zhì)。
強化運行管理，促進全面宣傳實施。學(xué)校通過開展“梯級金扣子美德儲蓄”評比活動，各“支行”每周公布本班學(xué)生“金扣子美德儲蓄”存取情況，評選出“銅扣子”“銀扣子”“金扣子”、1至5星級儲戶及月、學(xué)期、學(xué)年“美德小富翁”和“飛躍進步小達人”。每季度按照學(xué)生總數(shù)1%的比例評選出校級“美德儲蓄小富翁”，在校報、微信公眾號、宣傳欄張榜公示，頒發(fā)榮譽證書，組織研學(xué)旅行活動。每學(xué)期最后一周為“美德超市”開放周，學(xué)生憑“美德儲蓄積分”兌換書包、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品，以此激勵學(xué)生崇尚美德、健康成長。
同時，學(xué)校還編印德育校本教材《禮潤童心》讀本及視頻，制定《文明禮儀常規(guī)80條》《文明禮儀十要十不要》，組織學(xué)生進行深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會。舉行“金扣子美德儲蓄”德育活動啟動儀式，向全體師生發(fā)放倡議書，舉行集體宣誓活動，讓每一位教職員工都成為管理員，每一名學(xué)生成為監(jiān)督員，從而激發(fā)學(xué)生干好事、守紀律、當(dāng)模范的熱情。
“金扣子美德儲蓄”活動開展以來，讓學(xué)校的德育由“他律”變?yōu)?ldquo;自律”，變抽象說教為量化管理，通過不斷存儲一枚枚“金扣子”，不僅培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣，提升了學(xué)生綜合素養(yǎng)，逐步扣好了學(xué)生成長的“每一粒扣子”。
