送啥禮物
孩子說：買禮物不如自己做
老師說：收到祝福就很滿足
昨日是第34個教師節，很多家長都給老師送了禮物。尊師重教，到底該不該給老師送禮物？送什么能表達心意呢？
>>家長
5位老師 每人送一個保溫杯
張女士的孩子在西安城南一所小學上二年級，9月6日，微信家長群里收到一條通知，“是家委會的家長發的，要給老師送教師節禮物，買禮物的錢從班費里出。”張女士說，新學期開學到現在，已經交過兩次班費，第一次交了50元，第二次交了200元，孩子所在班級有近60人。
在張女士手機群里可以看到，家委負責人@所有人稱，為了表示家長對老師的感恩，準備了溫馨小禮物，給班主任和各位老師們制作錦旗并購買品牌保溫杯，“5個老師每人各一只，以感謝老師一年來對孩子們的辛勤付出。費用明細會在家委換屆直接給予公示。”
張女士說，隨后該家委負責人群里公示了，購買保溫杯花費近1300元，多位家長表示支持。
班主任、副班主任每人一束花
田先生的兒子在灞橋區上二年級，“今年我兒子班里，家委會組織，給班主任和副班主任各送了一捧鮮花。去年是有的孩子送上一朵，零零散散，今年就集中一起送了。”田先生說，買花錢家長群里通知，每位家長均攤了20元班費。
“給老師送禮物這種事，哪能有家長站出來說不愿意。”田先生說，一捧19朵粉玫瑰，沒有問過花費多少錢，“家委會提議，我們交錢就是了，反正錢也不多。別人都支持，我們也不能為這點事有異議。”
幫女兒做賀卡送老師
李女士的女兒在高新區一所小學上學，“去年是家委會用班費給每位老師都買了絲巾，花費了數千元。今年我們沒給老師送禮，學校上周就給家長短信通知了，提倡送賀卡，不主張送禮。”李女士說，9月9日是星期天，她和女兒在家一起給老師制作了賀卡。
李女士認為，學校這樣做很好，“家長沒負擔，也有教師節的氣氛，尊師重教才是意義所在。”
>>教師
希望收到學生的手寫信
魏老師是西安市碑林區一小學的語文老師，她說，今年教師節收到最多的禮物就是鮮花，也有小盆栽和巧克力。“有的同學送的是一只花，也有的送一束花，但都不大，一只手就能握住的那種。”
魏老師說，“其實我個人還是比較希望能收到學生們寫的賀卡，看看他們對我有什么想說的話，有更深入的交流。”
紀老師是西安市雁塔區一小學的英語老師，“今天有學生送了我一張用英文寫的賀卡，因為內容是百度翻譯的，所以有些語法錯誤，但還是覺得挺可愛的。因為能看出來是學生用心寫的，不是那些套話，收到這種禮物其實是最開心的。”紀老師說，教師節能在課堂上收到學生們的祝福就很滿足了，收東西會有心理壓力。
“有學生送一些比較貴重的禮物，比如裝飾品、藝術品之類的，我都退回去了。我們的學生基本都住校，所以就會比較麻煩，禮物周一帶來，周五才能帶回家。而且我是新老師，感覺自己受之有愧，當然學校也不允許收。”紀老師說。
程老師是西安市一所民辦學校的班主任，“教師節正常上課，不休息。沒有學生送禮物，早上周一升旗時，學校讓學生給教師代表每人獻了一朵康乃馨。”程老師說，自己最希望收到的禮物是學生手寫給她的一封信，“說尊敬愛戴，感覺都很遙遠，從信里能看出來孩子們喜不喜歡你，文字才能體現深情。孩子喜歡你了，就愛聽你的課，這比嘴上說的‘尊敬愛戴’實在得多。”
蘇老師在西咸新區一所小學當老師，她說往年會收到班里小朋友們送的鮮花、賀卡、本子等物品，“去年學校通知家長，不準再送禮品，今年就沒有孩子送禮了。”蘇老師說。
>>學生
用“特長”送禮物
花錢買不如動手做
昨日，華商報記者見到了李女士的女兒小鎂，小鎂今年上二年級，“老師說教師節讓我們做賀卡，我和媽媽一起做賀卡花了一個小時，用色卡紙做的，我還貼了亮片。”小鎂說，她在賀卡上畫了太陽和小草，象征著老師和自己。
問到教師節最想給老師送什么，小鎂想了一會兒嘿嘿一笑說：“我也不知道，就是祝老師開心，讓老師知道我愛她。”
7歲半的小墩在灞橋區上小學，他說最想給老師送一幅畫，“我喜歡畫畫，想畫一幅老師講課的樣子，站在講臺上。”
未央區一所小學一年級的小涵和小瀅是雙胞胎姐妹，她們準備了祝福舞蹈送給老師，“班上有的同學準備了自制的畫和賀卡，去年我們倆給老師送了朵小花。”姐妹倆說，同學們都很踴躍地給老師送祝福。
昨日，華商報記者在蓮湖區一所小學門口，隨機詢問了多位小朋友，大部分孩子都喜歡用“特長”給老師送禮物，有的孩子還認為“花錢買的禮物，不如自己動手做的有意義”。
>>花店
教師節當天花束上周已預訂
昨日中午，華商報記者隨機走訪了小寨一家花店。店主說教師節有活動，19支粉玫瑰根據包裝不同，價位也不同，基本都在200元左右。“教師節買花的特別多，今天（9月10日）康乃馨跟粉玫瑰市場上已經拿不到貨了。基本都是網上下單，我們負責代送，很多都是送學校。”店主說。
隨后，華商報記者又走訪了南稍門一家花店，店主說，成束鮮花最便宜的特價款119元，“今天（9月10日）送出的很多花都是上周顧客就預定好的，基本上一大早就送到了學校，一早上就送完了。” 華商報記者 佘欣 實習記者 田睿
群里祝福
“全員復制跟上”
老師哭笑不得
老師：如果內容走心一點，不要復制粘貼更好
“今天是教師節，在此祝老師們節日快樂！您辛苦了！感謝您為了孩子們付出的一切努力與操勞！真誠地祝福您身體健康，合家歡樂，工作順利１9月10日是教師節，不少市民反映：不光是朋友圈，家長群也淪陷在了這種“全員復制跟上”的祝福里。本來是好心祝福，為何讓人困擾反感？
群發的祝福信息
老師們喜歡嗎？
從早晨7時30分，陳女士的微信就開始響個不停，她打開手機，發現是班級群彈出了三十條消息，這才發現是群里的家長已經開始送上教師節祝福了。第一位家長發了“今天是教師節，在此祝老師們節日快樂！您辛苦了！感謝您為了孩子們付出的一切努力與操勞！真誠的祝福您身體健康，合家歡樂，工作順利１第二位家長發了其他內容，基本上都是從各個群里搬過來的祝福信息。還有些信息后面，加了一句話——全員復制跟上。
陳女士有點糾結了，發還是不發？是復制內容還是自己寫一段祝福？寫一段別出心裁的話又有點愛出風頭。最后，陳女士也隨大流復制了一段祝福。
面對這樣群發復制的祝福，老師怎么看？城南一小學老師說，從早晨起手機響個不停，但這種全員復制跟上的祝福，讓人哭笑不得。一幼兒園老師說，家長或者學生給老師發節日祝福，老師也很高興，但如果內容再走心一點，不要復制粘貼更好。
希望別在群里隨時@老師
連老師是城北一所幼兒園小班老師，這是她帶的第二屆學生，三年一輪。三年前剛帶小班時，因為是新手，經常忙得暈頭轉向的。“老師，麻煩您從書包里找出孩子的外套給穿上。”“老師，孩子今天嗓子不舒服，麻煩您多照看點。”“老師，孩子中午午休怎么樣？”“老師，剛才你發的視頻里沒有我孩子，能不能拍一段發來？”
“再帶第二屆學生時，連老師有了經驗，從孩子們進園到放學，從教室到教室外，跟蹤拍攝，每天至少發10個短視頻，而且所有的孩子都能拍到。后來幼兒園開通了在線視頻，家長能隨時通過監控看到孩子在園表現，發消息的少多了。”
另一位小學老師告訴記者，有一位同學上課愛說話，自己就在群里@了家長，提醒多留意孩子的情況，本來是善意提醒，可遭到孩子父親的當即反駁。“以后發消息時都很小心，再后來在群里也不太說話了。”
城南一小學老師告訴華商報記者，如果讓老師提群規，她希望家長不要在群里隨時@老師，可私信留言，著急的話可以直接電話或者去學校找老師。還有，有些家長在群里贊揚老師，有時候奉承過頭，也會讓老師尷尬，不知道怎么接。家長在群里發消息應該注意這些。
老師在群里曬禮物，是幾個意思？
城西一位家長表示，今年教師節前夕，群里就有家長提議“眾籌”給老師買禮物，其他家長也很尷尬，不參與也不行。后來學校發群短信聲明老師不能收受禮物，這才作罷。“總有一些‘戲精’家長，要通過一些手段刷存在感。”
一位家長說，早晨沒看到有學生送禮物，但是老師在群里曬了學生送的鮮花、巧克力，表示感謝。自己覺得尷尬，“老師在群里發這些，是在暗示什么嗎？”
韓先生是一所小學家委會成員，他告訴華商報記者，家長群也是個小社會。有時候家委會通知家長參與學校活動之前，還得先提前跟一些家長溝通，不然剛發了消息，萬一第一個家長說“這簡直給家長沒事兒找事嘛”，大家就會往這個方向去議論，主題徹底跑偏了。
韓先生說，在建群的時候，家委會成員或者群主可以有一些提醒：首先是老師發重要信息，如果老師沒有強調必須回復，盡量不要回復“收到”，或者“老師辛苦”“謝謝老師”這樣的客套話。其次，不管是老師還是家長，涉及個人問題和特別需求，盡量私聊，或者電話溝通以免言辭不當，傷了面子。第三，不要轉發任何與班級和孩子無關的信息，但如果是給孩子拉票需要幫忙的，可以酌情轉發。
