安康新聞網(wǎng)訊（通訊員 許兵）近年來，石泉縣把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和困境兒童保障工作納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃和社會治理范疇，通過健全機(jī)制、建好平臺、建強(qiáng)隊伍，依法保護(hù)農(nóng)村留守兒童和困境兒童合法權(quán)益，給予他們更多關(guān)愛、服務(wù)和保障，確保留守兒童和困境兒童健康成長、全面發(fā)展。
該縣建立了由民政部門牽頭抓總、教育部門全力配合、相關(guān)部門和群團(tuán)組織共同參與、各級各部門齊抓共管的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)機(jī)制，全面落實經(jīng)費保障和資源整合機(jī)制。堅持和完善“黨政統(tǒng)籌、部門聯(lián)動、學(xué)校為主、家庭配合、社會參與、兒童為本”的“六位一體”留守兒童教育管護(hù)長效機(jī)制，健全完善兒童權(quán)益保障和救助保護(hù)機(jī)制。著力打造制度健全、機(jī)制有效、措施有力、服務(wù)規(guī)范的留守兒童和困境兒童關(guān)愛保護(hù)體系。
建好學(xué)校兒童成長中心，以學(xué)校為主體，嚴(yán)格落實15年教育免費和教育資助政策，完善校園安防措施，加強(qiáng)心理健康教育，豐富校園文化生活，為留守兒童健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境和條件。建好校外兒童活動中心（兒童之家），落實專人負(fù)責(zé)校內(nèi)兒童成長中心、校外兒童活動中心具體工作，使兒童校外活動中心與校內(nèi)成長中心形成優(yōu)勢互補(bǔ)、相得益彰的格局，確保留守兒童和困境兒童困難有幫扶、安全有保障、精神有慰藉。
從各學(xué)校擇優(yōu)遴選一批責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗豐富的教師，組建一支校內(nèi)留守兒童和困境兒童教育管護(hù)專業(yè)隊伍，對其開展心理疏導(dǎo)、生活幫扶、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)，輻射帶動教師全員參與關(guān)愛工作，實現(xiàn)教師結(jié)對幫扶在校留守兒童和困境兒童全覆蓋。統(tǒng)籌村(居)委會干部、駐村干部、社區(qū)專業(yè)工作者、大學(xué)生西部志愿者和社會公益組織力量，組建一支校外社工隊伍，實現(xiàn)課外假期對留守兒童和困境兒童的關(guān)愛保護(hù)全覆蓋。
