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央視網(wǎng)消息（新聞聯(lián)播）：習(xí)近平總書(shū)記指出，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)積極推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，支持中外職業(yè)教育交流合作。十年來(lái)，通過(guò)提質(zhì)培優(yōu)、產(chǎn)教深度融合，我國(guó)已建成世界上規(guī)模最大、質(zhì)量較高的職業(yè)教育體系，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供了有力支撐。
在首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)上，世界職業(yè)院校技能大賽備受關(guān)注。增材制造是一種新興技術(shù)，如今正在被應(yīng)用于大火箭、大飛機(jī)等先進(jìn)制造業(yè)。在這一賽項(xiàng)中，來(lái)自天津職業(yè)大學(xué)的周雅婷團(tuán)隊(duì)奪得冠軍。工業(yè)部件的增材制造考驗(yàn)的是對(duì)力學(xué)結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)建模、精確制造的全方位把握。
面對(duì)國(guó)際賽場(chǎng)強(qiáng)手如云，周雅婷和隊(duì)友們沉著應(yīng)對(duì)，不斷嘗試創(chuàng)新突破。周雅婷說(shuō)，這其實(shí)和他們?nèi)粘W(xué)校的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目很像，企業(yè)出題，學(xué)校作答，他們面臨的都是真實(shí)的科研任務(wù)。
像周雅婷一樣，而今，越來(lái)越多的職教生有了更寬廣的夢(mèng)想舞臺(tái)，這份底氣和自信源于國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的大力發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記指出，實(shí)體經(jīng)濟(jì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要支撐，做強(qiáng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)需要大量技能型人才，需要大力弘揚(yáng)工匠精神，發(fā)展職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。他強(qiáng)調(diào)，要加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)新的歷史跨越，“中職—高職專科—職業(yè)本科”一體化的職業(yè)學(xué)校體系基本建成。尤其是近年來(lái)，職業(yè)教育產(chǎn)教融合底色更鮮明，走上了提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車(chē)道。
黨的十八大以來(lái)，職業(yè)教育主動(dòng)調(diào)整院校專業(yè)布局，對(duì)接新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)發(fā)展。2021年，新版職業(yè)教育專業(yè)目錄發(fā)布，共設(shè)立19個(gè)專業(yè)大類、97個(gè)專業(yè)類、1349個(gè)專業(yè)，更新幅度超過(guò)60%。僅在西部的成渝地區(qū)，近3年就新增云計(jì)算、工業(yè)機(jī)器人、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)技術(shù)等1000多個(gè)專業(yè)點(diǎn)。這幾天，三星堆博物館新館建設(shè)迎來(lái)新的節(jié)點(diǎn)，整個(gè)工期比預(yù)期提前了40天，在高效率建設(shè)的背后，幕后英雄正是一支來(lái)自“智能建造技術(shù)”新專業(yè)的職業(yè)院校畢業(yè)生團(tuán)隊(duì)。
目前，我國(guó)已建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，每年培養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才超過(guò)1000萬(wàn)。在先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上是職業(yè)院校的畢業(yè)生。我國(guó)職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)基本覆蓋了國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域，有力支撐了我國(guó)成為全世界唯一擁有全部工業(yè)門(mén)類的國(guó)家和世界第二大經(jīng)濟(jì)體，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力人才和技術(shù)技能保障。
