昨日上午，記者從“十二五”教育部規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)生人格培養(yǎng)研究》總課題組了解到，國內(nèi)第一套自主研發(fā)的高中傳統(tǒng)文化通識教材預(yù)計將于今年9月出版，四冊分別為《論語》《孟子》《大學(xué)·中庸》和《道德經(jīng)》。
至此，課題組已完成了幼兒園、小學(xué)、初中、高中各階段標(biāo)準(zhǔn)化傳統(tǒng)文化教材的研發(fā)工作，高中國學(xué)教材將在各地開展成規(guī)模的教材試用工作。
內(nèi)容 高中教材含《論語》《道德經(jīng)》
此次即將出版的高中階段傳統(tǒng)文化通識教材共有4冊，供高中一、二年級使用。高一學(xué)習(xí)《論語》《孟子》，高二學(xué)習(xí)《大學(xué)·中庸》和《道德經(jīng)》。其中《道德經(jīng)》為原文全本講解，另外三冊則是按主題歸類講解。如《大學(xué)·中庸》一冊，分為“慎獨”“齊家”“格物致知”“中和”“為政”等章節(jié)。
據(jù)課題組專家介紹，這4冊書并非孤立的高中教材，而是《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育全國中小學(xué)實驗教材》的高中部分。全套教材包含小學(xué)、初中和高中三個階段，經(jīng)專家組反復(fù)研討、論證，制定了“儒學(xué)養(yǎng)正、兵學(xué)相佑、道法自然、文化浸潤”的課程結(jié)構(gòu)，各階段教學(xué)內(nèi)容和深度循序漸進、系統(tǒng)科學(xué)。事實上，小學(xué)高年級段已開始涉及《論語》《孟子》等儒學(xué)典籍，但僅以誦讀和簡單理解為主，到高中階段，學(xué)生可在已有基礎(chǔ)上更為深刻地領(lǐng)悟儒道經(jīng)典的思想內(nèi)涵，以達到融會貫通的程度。
信號 傳統(tǒng)文化有望成高考考點
針對公眾關(guān)注的一個話題，即傳統(tǒng)文化有望成為高考的新考點，課題組表示目前在研發(fā)高中傳統(tǒng)文化教材的同時，就已開展了另一個重點子課題研究，即傳統(tǒng)文化教學(xué)評價與考試模式研究。
中國國學(xué)文化藝術(shù)中心秘書長張健強調(diào)高考改革的幾個信號均指向國學(xué)，例如北京、上海等地公布的高考改革方案中，英語降分后其所降分?jǐn)?shù)分給了語文，而且還更進一步明確指出了就是將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)移給所增加的“傳統(tǒng)文化考試內(nèi)容”部分。又如今年清華北大自主招生均招收國學(xué)特長生。此外，近期公布的2016年高考改革方案中，全國25個省高考要統(tǒng)一命題，并且增加分?jǐn)?shù)后的語文考試，正在研究增加“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”之相關(guān)內(nèi)容。張健表示，傳統(tǒng)文化成為高考的又一創(chuàng)新考點指日可待，但考什么、怎么考又是一個重大難題。由于相關(guān)子課題研究還沒有結(jié)束，課題組非行政機構(gòu)只承擔(dān)建議義務(wù)。 據(jù)《法制晚報》
