聯(lián)系電話(huà)：0915-3356512
投稿郵箱：news@akxw.cn
本網(wǎng)訊（記者 李開(kāi)武 郭颯）7月1日，安康長(zhǎng)興綜合高級(jí)中學(xué)正式揭牌，新增多個(gè)普通高中學(xué)位。
安康長(zhǎng)興綜合高級(jí)中學(xué)原是創(chuàng)辦于2022年9月的安康長(zhǎng)興中等職業(yè)學(xué)校，轉(zhuǎn)設(shè)為綜合高級(jí)中學(xué)，意味著學(xué)校同時(shí)具備了普通高中招生和職業(yè)高中招生的資格。學(xué)校實(shí)行“一校兩制”，招收的普通高中學(xué)生，注冊(cè)普高學(xué)籍、開(kāi)設(shè)普高課程、參加普通高考；招收的職業(yè)高中學(xué)生，注冊(cè)職高學(xué)籍、開(kāi)設(shè)職高課程、參加職教高考。轉(zhuǎn)設(shè)后，該校將實(shí)行“文化課+職業(yè)技能”雙軌培養(yǎng)模式，為學(xué)生提供多元化發(fā)展路徑。
安康長(zhǎng)興綜合高級(jí)中學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)李超旗說(shuō)，為切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，將采取三大舉措：一是招收中考成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，配齊配強(qiáng)學(xué)科教師，聘請(qǐng)一批重點(diǎn)高中已退休教學(xué)名師，并從全市選調(diào)教學(xué)能手任教，執(zhí)行校長(zhǎng)包班管理。二是分層設(shè)班、因材施教，積極保障普高班教學(xué)師資配備。三是強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)辦好藝術(shù)類(lèi)高考升學(xué)班，為有特長(zhǎng)的學(xué)子開(kāi)辟新賽道。
根據(jù)陜西省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)綜合高中辦學(xué)試點(diǎn)工作的通知》，2024年，安康長(zhǎng)興中等職業(yè)學(xué)校被省、市教育主管部門(mén)批準(zhǔn)為陜西省首批綜合高中試點(diǎn)學(xué)校。一年來(lái)，安康長(zhǎng)興中等職業(yè)學(xué)校以升學(xué)與素養(yǎng)并重，構(gòu)建了“分層教學(xué)+個(gè)性輔導(dǎo)+勵(lì)志教育”體系，2025年參加普通高考學(xué)生286人，本科上線(xiàn)103人，藝術(shù)類(lèi)高考成績(jī)位列全省前列。經(jīng)省、市教育行政部門(mén)組織專(zhuān)家評(píng)估，認(rèn)為該校具備轉(zhuǎn)型綜合高中的基礎(chǔ)。
作為安康首個(gè)整建制轉(zhuǎn)設(shè)的綜合高中，學(xué)校設(shè)立普通高中部、職業(yè)高中部，實(shí)行分區(qū)管理、分類(lèi)辦學(xué)，為學(xué)生提供不同類(lèi)型學(xué)習(xí)和不同途徑升學(xué)的選擇。安康長(zhǎng)興綜合高中將打破傳統(tǒng)普職分離的界限，普高學(xué)生在高二正式開(kāi)學(xué)之前，可以根據(jù)自己的興趣和能力，選擇繼續(xù)參加普通高中學(xué)習(xí)，或者選擇轉(zhuǎn)為職業(yè)高中學(xué)籍，參加職教高考；對(duì)符合條件的職高學(xué)籍學(xué)生也可轉(zhuǎn)為普高學(xué)籍學(xué)生，參加普通高考。
“學(xué)校將借轉(zhuǎn)設(shè)綜合高中的契機(jī)，進(jìn)一步集聚各種教育資源，努力提升辦學(xué)水平，力爭(zhēng)普通高中辦學(xué)水平在3年內(nèi)擠進(jìn)市域內(nèi)高中第一方陣。在綜合高中的賽道上，不僅成為轉(zhuǎn)設(shè)的領(lǐng)跑者，還要在辦學(xué)成效上為全省提供長(zhǎng)興經(jīng)驗(yàn)。”安康長(zhǎng)興綜合高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)牛玉斌這樣說(shuō)。
安康高新區(qū)教體局局長(zhǎng)鄒萬(wàn)理表示，高新區(qū)教體局將認(rèn)真履行屬地管理責(zé)任，指導(dǎo)安康長(zhǎng)興綜合高中切實(shí)落實(shí)好黨的教育方針，在辦學(xué)條件、課程建設(shè)、師資建設(shè)、規(guī)范管理等方面加大政策支持，落實(shí)改革配套保障措施，探索建立綜合高中與普通高中教育資源互通、聯(lián)合教研機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)改革研究，積極探索課程融合、學(xué)分互認(rèn)的有效途徑。同時(shí)做好學(xué)生選課走班、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、身心發(fā)展指導(dǎo)等工作，切實(shí)滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要。
