本網(wǎng)訊（通訊員 王穎 張磊）4月7日至8日，安康市“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體——名師引領(lǐng)行動”博物館教育及高三歷史復(fù)習(xí)備考研討活動在旬陽中學(xué)舉行。通過課例研討、專題報告、實地參觀、微講座，搭建館校聯(lián)動的新模式，推動博物館資源在中學(xué)歷史教學(xué)中的深度應(yīng)用。全市高三歷史教師、專兼職教研員及城關(guān)初中歷史教研組長共計100余人參加活動。
活動中，全國知名歷史特級教師李惠軍以“漕運和國運”為主題講授了一堂高三復(fù)習(xí)備考示范課，從先秦至晚清前運河變遷史切入，跨學(xué)段時空整合初高中教材中的運河開鑿史，用七個遞進問題鏈透析“漕運廢弛與國運興衰”的邏輯關(guān)系，全景式展現(xiàn)多元學(xué)術(shù)情景，引發(fā)學(xué)生的深度思考和情感共鳴，以當(dāng)今的“巴拿馬運河問題”為例讓學(xué)生理解“歷史是現(xiàn)實的源頭，現(xiàn)實有歷史的印痕”的真諦，提升學(xué)生對歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)的領(lǐng)悟能力，生動詮釋了其《文本？情境？問題——談專史與通史的匯通與進階》專題報告的精髓和理念。
陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授徐賜成以《人生體驗與歷史教育》為主題，分享了其對時宗本、孔繁剛、全仁經(jīng)、李惠軍、郭富斌等歷史教育名家的研究和理解。他從獨特視角解讀了歷史教育與生活之間的關(guān)系，引發(fā)了在場教師對于歷史教學(xué)、歷史教育、生活智慧和教育家精神的深入思考。
活動中，來自旬陽中學(xué)的李慧老師以蜀河古鎮(zhèn)為載體，通過紀(jì)錄片、方言短劇等形式，深入淺出地展現(xiàn)商路、商貿(mào)到文化交融的古鎮(zhèn)變遷，實現(xiàn)了教材和地域文化的有機融合，贏得了全體師生的一致好評。安康中學(xué)的楊揚和周靜老師以《申報》實物為媒介，線上（錄像）線下雙融方式，引導(dǎo)學(xué)生探秘中解答北洋軍閥統(tǒng)治時期中國“新”與“舊”的矛盾，凸顯實物史料在歷史教學(xué)中的優(yōu)勢和價值。活動期間還參觀了旬陽中學(xué)水文化館、校史館，旬陽市航運博物館、旬陽市博物館。
