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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn心靈深處的耕耘-----漢濱區(qū)深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀推進(jìn)校園文化建設(shè)紀(jì)實(shí)
培新小學(xué)8歲學(xué)生尤肇熙拾金不昧，5000元現(xiàn)金歸還失主被傳為佳話；
迎風(fēng)九年制學(xué)校高位截肢教師胡自興，13年讓百名學(xué)生走出深山圓了大學(xué)夢，被贊為“最美殘疾教師”，入選“最美漢濱人”和“安康好人”；
新壩鎮(zhèn)九年制教師陳國娣，腳部骨折仍堅(jiān)持帶病上課，走不下講臺(tái)的陳老師被學(xué)生們背回了家，上演了師生關(guān)系的感人一幕……
感動(dòng)著和被感動(dòng)著，改變著和被改變著，影響著和被影響著……漢濱區(qū)在這樣的過程中凝魂聚氣，鍛造著全區(qū)廣大師生的精神面貌，傳遞著校園正能量。“文明”“敬業(yè)”“誠信”“友善”等社會(huì)主義核心價(jià)值觀更深入人心，流入廣大中小學(xué)師生的“道德血脈”。
價(jià)值觀融入血脈
101萬人口，421所中小學(xué)、78所幼兒園，14.2萬名學(xué)生、1.7萬幼兒，人口大區(qū)如何辦強(qiáng)教育？
漢濱區(qū)在“十二五”教育發(fā)展綱中找到了答案：“堅(jiān)持德育為先，立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入校園文化。”以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，以學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，成就了一批批學(xué)子成長成才的夢想。
三年來，漢濱區(qū)以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，將培養(yǎng)方向和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承相結(jié)合，將地域文化和校園精神相結(jié)合，在學(xué)校的文化建設(shè)探索中精琢細(xì)雕，對(duì)各校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)表述進(jìn)行凝練升華，填補(bǔ)了一些學(xué)校無校徽、校歌、校旗的空白。區(qū)教體局先后完成了18所區(qū)直學(xué)校、33所中心校、65所鎮(zhèn)辦規(guī)模學(xué)校校園文化建設(shè)方案的審定，提煉出了各校校園文化特色主題和“一訓(xùn)（校訓(xùn)）三風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）”，并在學(xué)校醒目位置進(jìn)行展示。全區(qū)在山區(qū)、川道、城鎮(zhèn)先后建成了44所校園文化示范校。漢濱高中多年來形成的教職工高度凝聚、高度和諧、高度奉獻(xiàn)的“三高”精神，推動(dòng)了學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提升，在省標(biāo)準(zhǔn)化高中復(fù)查中受到專家高度贊揚(yáng)。地處安康城東牛蹄嶺下的縣河迎風(fēng)九年制學(xué)校，根據(jù)學(xué)校地域特點(diǎn)和學(xué)校發(fā)展過程的文化積淀，提煉確定了“繼承革命傳統(tǒng)，崇尚自然真樸，艱苦奮斗成才”的校園文化建設(shè)主題，進(jìn)一步強(qiáng)化了師生愛國、愛家鄉(xiāng)教育，激發(fā)了教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)熱情。五里四合學(xué)校結(jié)合校名特點(diǎn)，選取了“與天和、與地和、與人和、與己和”的文化特色主題，著力構(gòu)建和諧校園。果園小學(xué)、鐵路幼兒園的禮儀文化，白魚學(xué)校、民主學(xué)校的民俗文化，張灘高中、五里高中、大竹園初中的儒家文化，建民初中的“誠信”文化，突出校園文化建設(shè)的“文化人功能”，收到了明顯效果效果。圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一些學(xué)校以社會(huì)主義核心為主題，編寫校本教材，建設(shè)校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)校刊等文化傳播載體，形成校園文化的新亮點(diǎn)。
環(huán)境熏陶處處新
讓校園每一面墻會(huì)說話，讓每一處景物都發(fā)揮育人功能。漢濱區(qū)充分利用學(xué)校的墻、廊、柱、壇、亭、石、雕塑，把傳統(tǒng)文化精髓與社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的名言警句附屬其上，在規(guī)模學(xué)校形成文化墻、文化廊、文化園等人文育人景觀，師生學(xué)習(xí)生活工作場所營造出文化氛圍，顯示其功能配套的文化氣息。充分利用學(xué)校圍墻，圖文并茂地展示道德、修養(yǎng)、勵(lì)志方面的成語故事；利用校園景觀為社會(huì)服務(wù)。把校園的硬化、綠化、凈化、美化作為基本要求，新建亭、壇、廊、柱，購置景觀石、彩繪壁畫、木刻名言等，改變了學(xué)校文化氣息單一與不濃的問題。果園小學(xué)的“名人廊”與“禮樂廊”、五里高中的“漢字發(fā)展歷史廊”、張灘高中的“孔子廣場”、勞動(dòng)小學(xué)的“漢劇知識(shí)廳”、培新小學(xué)的十大偉人雕像、漢濱高中的校訓(xùn)石、河?xùn)|九年制學(xué)校的“文化亭”等經(jīng)典人文育人景觀別具特色，令人賞心悅目，富有教育功能。各校按區(qū)域形成了各具特色的體育文化、班級(jí)文化、部室文化、食堂文化和宿舍文化。
從2012年起，漢濱區(qū)委、區(qū)政府還成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將校園文化建設(shè)納入工作的全過程，做到方案、制度、人員、經(jīng)費(fèi)、考核“五落實(shí)”。區(qū)政府每年從財(cái)政資金中列支100萬元資金，采取“以獎(jiǎng)代投”方式，對(duì)校園文化建設(shè)示范學(xué)校給予支持。同時(shí)，該區(qū)還通過“學(xué)校自籌、項(xiàng)目資金統(tǒng)籌、區(qū)財(cái)政撥付、社會(huì)捐贈(zèng)”的路子，積極籌集校園文化建設(shè)資金。3年以來，全區(qū)校園文化建設(shè)學(xué)校投入資金800余萬元，使每個(gè)校園達(dá)到了“時(shí)時(shí)育人、處處育人”的目標(biāo)。
知行合一重養(yǎng)成
走進(jìn)漢濱區(qū)新壩鎮(zhèn)茶棧小學(xué)、新壩中學(xué)，小學(xué)生見面很禮貌地打招呼，地面上干干凈凈，不見一片廢紙，然而卻不見一個(gè)垃圾箱。隨便走進(jìn)該校一間教室，窗臺(tái)、地面也是干干凈凈，卻也不見一個(gè)廢紙簍。沒有垃圾箱、廢紙簍，垃圾卻被管治得“老老實(shí)實(shí)”，茶棧小學(xué)算是創(chuàng)造了一個(gè)養(yǎng)成教育的“奇跡”。
告別垃圾箱的主創(chuàng)人粟澤斌校長感慨地說：“每個(gè)學(xué)生都有向上、向善的本能。我自己都沒想到能達(dá)到這種效果。現(xiàn)在，我們爭取讓我們培養(yǎng)的學(xué)生去感染他們的父母和親戚。”
漢濱區(qū)針對(duì)中小學(xué)生身心特點(diǎn)，采取主動(dòng)正面引導(dǎo)的方式，以培志養(yǎng)德為中心，通過“靈魂塑造（抄名言、看傳記、唱?jiǎng)?lì)志歌曲、誦讀經(jīng)典）、環(huán)境熏陶、興趣愛好培養(yǎng)、學(xué)科滲透、習(xí)慣養(yǎng)成”，培養(yǎng)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和修身意識(shí)，促進(jìn)綜合素質(zhì)全面提高。各級(jí)各學(xué)校突出抓好師德建設(shè)，大力開展“鑄師德、轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量”和“做學(xué)生喜歡的老師、當(dāng)社會(huì)敬佩的校長、辦人民滿意的教育”主題教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“育德”與“增智”互促共進(jìn)。
全區(qū)中小學(xué)普遍建立了心理輔導(dǎo)室，把心理健康教育與戶外拓展活動(dòng)、心理輔導(dǎo)與學(xué)生管理有機(jī)銜接，實(shí)現(xiàn)育人育心的雙重目標(biāo)。學(xué)校關(guān)注學(xué)生從課內(nèi)到課外、從晨誦到暮省、從學(xué)習(xí)到生活的每一個(gè)流程。大力推進(jìn)書香校園工程，在制度建設(shè)、資金投入、書目編制、考核展示等各方面予以強(qiáng)力保障，讓書香浸潤心田，校校都開放圖書閱覽室，班班都有圖書角，周周都開設(shè)閱讀課，將圖書開放到教室和走廊，讓書香充溢在校園的每一個(gè)角落。以完美教室澆灌學(xué)生心靈，積極塑造學(xué)生完美人格，在班級(jí)特色文化、特色活動(dòng)、特色課程等方面做了大量創(chuàng)新性工作。新壩中學(xué)將學(xué)生一日常規(guī)的情景，通過漫畫的形式直觀地呈獻(xiàn)出來。各中小學(xué)以教給學(xué)生一生有用的東西為立足點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)“每月一事”主題活動(dòng)，通過廣泛的主題閱讀、主題實(shí)踐、主題研究、主題隨筆，把文明禮儀教育、公民教育、生命教育、文化傳統(tǒng)教育貫穿其中，“文明禮儀月”、“感恩月”、“安全教育月”，“習(xí)慣養(yǎng)成月”、“體育活動(dòng)月”、“科技活動(dòng)月”，取得了良好的育人效果。
各校還充分利用校園廣播站、文化墻、光榮榜、櫥窗、板報(bào)等載體，營造人人崇善、人人向善、人人行善的校園文化氛圍。以優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)和學(xué)雷鋒“小小志愿者”等活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生關(guān)心幫助同學(xué)，孝敬父母，積極參與撿拾垃圾、清除小廣告、愛綠護(hù)綠等公益活動(dòng)。該區(qū)還以“手拉手、結(jié)對(duì)子”“一幫一”“多幫一”等形式，把“日行一善”落實(shí)到對(duì)留守兒童、流動(dòng)兒童、單親家庭兒童、空巢老人、務(wù)工人員子女等關(guān)愛之中。積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”教育管理網(wǎng)絡(luò)，建立學(xué)生成長檔案。充分發(fā)揮共青團(tuán)、關(guān)工委、婦聯(lián)等群團(tuán)組織作用，招募高校優(yōu)秀學(xué)生、“五老”人員等擔(dān)任志愿者、輔導(dǎo)員，開展道德講堂、“美德少年評(píng)選”、“科技大蓬車”、法制教育宣講、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的活動(dòng)，以樂促智，以技促能，以讀養(yǎng)德，形成了強(qiáng)大的育人合力。
以文化人細(xì)無聲，桃李芬芳出沃土。三年來，漢濱區(qū)先后有282名教師分獲國家、省市級(jí)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、骨干教師、教學(xué)能手等稱號(hào)；創(chuàng)建省市級(jí)“文明校園”18所、省市“素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”12所、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中5所，累積創(chuàng)建省市級(jí)教育強(qiáng)鎮(zhèn)辦20個(gè)。三年來，2000余名學(xué)生在各級(jí)各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，先后有10743學(xué)子高考達(dá)到二本線以上，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，高考、中考位居全市前列。
