記者 張昊 通訊員 羅長根
城區學校一個班將近50人，農村一個學校50人左右……中小學“擇校熱”，導致義務教育呈現城區學校擁擠。農村學校生源少，班制卻健全，配備教師陷入兩難。
縮小城鄉教育差距，努力實現優質資源城鄉共享，是農村群眾的深切期盼。怎樣啃下這些“硬骨頭”?“十四五”以來，嵐皋累計整合各類資金8000余萬元，完成轄區56所學校網絡改造和設備換代升級，實現可視化一鍵報警系統、校園監控、智慧安防、視頻會議、電子考閱全覆蓋。
“嵐皋在全縣義務教育階段組建6個緊密型城鄉教育共同體，建設‘空中課堂’，全面推進心理健康教育、生涯規劃教育，加快城鄉學校布局、辦學條件、師資力量、管理資源、學習機會優質均衡發展。”嵐皋縣政府縣長王仁康介紹。
城鄉共建，破解中小學“擇校熱”
“送娃進城讀書，要么買房，要么租房。這都是其次，我還要去陪讀，屋里的地要荒，老人又不愿跟隨，離開老家……”回憶起曾經的窘境，家住官元鎮吉安社區的周開陽一臉苦笑。
周開陽的兒子周敬哲在官元九年制學校上六年級。官元鎮地處嵐皋縣西南部，地理位置偏僻，受條件制約，教育資源相對貧乏。通過求學，讓山里娃走出大山，是周開陽這些家長們的心愿。
“之所以最終沒有橫下心進城求學，是因為我在官元九年制學校看到了希望。”周開陽解釋說。
周開陽說的希望，實際上是官元九年制學校的變化。隨著嵐皋縣義務教育優質均衡發展不斷深入，學校操場全面升級，教學用房、設施設備、校園環境等都提檔升級了。安裝的智慧黑板和“教育共同體空中課堂”直播設備，學生同步就能學到城區優秀教師的課程，教師還能共享到城鄉教育共同體學校的教學素材。如今的官元九年制學校已今非昔比，還陸續培養了3名“國字號”運動員。
“條件好了，我們就不用奔波，學習最終還是要靠孩子自己，我現在要做的就是給孩子創造更好的家庭環境，與學校接軌。”周開陽笑著說。
2024年嵐皋縣爭取中國建設銀行總行援助資金300萬元，縣財政配套資金100萬元，為全縣中小學配備智慧黑板，協調中國聯通、科大訊飛等企業，在全縣搭建智慧教育平臺，在全域中小學安裝“教育共同體空中課堂”直播設備，實現優質教育教學資源無邊界共享，促進基本公共教育服務體系更加完備。
“通過連線城關九年制學校課堂，老師同時為城關九年制學校、官元九年制學校、滔河九年制學校、大道九年制學校講課，看到這么多同學同臺學藝，學生的學習積極性更高了。”說起縣上配備的智慧黑板和“教育共同體空中課堂”直播設備，官元九年制學校校長陳緒山難掩激動。
區域共護，守護孩子心理健康
2024年，城關鎮平溪小學校長周澤凡遇到了揪心事。六年級的小紅(化名)常常不上學，通過家訪，了解到孩子自己在上學路上的樹林里搭建了一個“秘密基地”，上學期間總是在這個地方獨自發呆，舉動異常。
周澤凡聯系了平溪小學所在的縣緊密型城鄉教育共同體核心校——城關小學。學校的德育主任李方彩接到通知后，迅速聯系全縣中小學心理健康教育指導團隊商議解決方案，組團送課上門進行疏導。經過兩個周的溝通、交流，小紅(化名)主動拆除了“秘密基地”，參與到班級活動中。
彩色的墻貼、溫馨的氛圍、貼心的溝通……走進嵐皋縣心理健康教育指導中心，墻面上貼心的話語配上粉色、藍色裝修風格，顯得格外舒適。在中心團體活動室，心理咨詢老師安容林正和同學們交流“神奇的心理暗示”話題。
“天黑請閉眼……天亮請睜眼，同學們，通過這段文字和這幅圖片，你們覺得，這是一個什么樣的人?”隨著老師的發問，同學們各抒己見，現場熱情高漲，掌聲不斷。
“全縣各地的學校有需求都會聯系我們，來進行心理測試和疏導，通過溝通再進行呼吸放松、肌肉放松、想象放松等訓練，讓學生身心放松，從而使機體內環境保持平衡與穩定。”安容林介紹說。
除了團體活動室，嵐皋縣心理健康教育指導中心還設有個體咨詢室、VR體驗室、音樂放松室、沙盤游戲室、情緒調節室。其中情緒調節室又劃分為放松區、宣泄區、吶喊區。
在情緒調節室，嵐皋中學高一學生許智博正在吶喊區放松身心。“剛剛在VR體驗室進行了模擬滑雪，現在又來這里進行吶喊。大喊幾聲，感覺一下子就輕松很多。”許智博說:“要達到吶喊宣泄儀要求的分貝才能過關。”
“嵐皋縣統籌整合各類資金300萬余元，在全縣36所中小學校同步建成心理健康教育指導站、輔導室。同步上線心理測評管理云系統，充分滿足全縣中小學生心理健康測評和數據匯總管理，全方位、無死角守護孩子心理健康。”嵐皋縣教育體育局局長王興波介紹。
鋪路搭橋，讓學生發現自己的“賽道”
翻開嵐皋中學高一學生小袁(化名)的日記本，整整齊齊寫著這樣一段話:“歷史是人類最好的老師。作為世界上最古老的學問之一，歷史學有其不可替代的價值。作為一切社會科學的基礎，在新時代，歷史學又有著新的使命擔當。人生路，沒有最好，只有最合適。陜西師范大學歷史文化學院，等我!”
小袁從小就對歷史、物理學科有濃厚的興趣。面臨新高考選科，在文理科選擇上，小袁舉棋不定。學校的學生發展指導中心建成投用后，小袁在老師的指導下，進行了系統生涯規劃，最終決定發揮優勢，選擇文科。
嵐皋縣一期投資300余萬元，一體建設學生發展指導中心和“三類”兒童關愛中心，量身定制包括生涯大廳、生涯教室、開放互動區、醫學模擬訓練室、多功能教室、社團活動室、留守學生體驗室、留守學生認知室、劇場室等多個功能區域，涉及生涯教學、學生自我認知、外部探索、職業體驗、學生關愛等方面，全方位促進學生核心素養和自我發展能力的提升。
“老師您好，我是一個性格開朗的高一學生，平時喜歡關注一些時政新聞，喜歡參加演講等活動，請幫我分析分科和下一步努力方向。”在生涯大廳，嵐皋中學學生發展中心主任劉忠偉展示了AI生涯規劃師的功能。
“目前，正面臨高一新高考分科，現在大學的專業、院校與最初的專業組合密切相關，這些設備能夠幫助孩子系統了解全國各院校的信息，對孩子幫助很大。”劉忠偉說。
嵐皋以項目驅動教育事業高質量發展。近年來，累計實施建設教育重點項目65個，新建學校5所，改擴建校舍6萬余平方米，軟化運動場5萬平方米，城區新增學位2500余個。
“我們對孩子們進行心理健康教育、生涯規劃教育，引導他們準確了解社會，規劃未來，培養興趣愛好、特長、能力、理想。讓學生心理更健康、心智更成熟、志向更遠大，未來更美好。”嵐皋縣政府副縣長伍玉蘭說。
真抓實干，捷報頻傳。嵐皋相繼培養1名“全國最美孝心少年”、2名“全國優秀少先隊員”、3名國家級運動員，有6名學子相繼考入清華、北大。全縣共培養全國優秀教師1人，省學帶教學能手、省級名師、省市縣教學能手等“三級三類”骨干教師376人。共計100余名學生在中、省、市舉行的機器人大賽中獲獎。成功創建“國家義務教育基本均衡縣”“陜西省雙高雙普合格縣”。先后獲評“全國群眾體育先進縣”“陜西省中小學德育工作先進縣”“陜西省教育信息化先進縣”“陜西省全民健身示范縣”“陜西省義務教育基本均衡發展先進單位”“陜西省智慧教育示范區”。
“嵐皋將嚴格對標對表補短提質，全面抓好硬件設施完善、師資力量優化、教育教學質量提升、學校安全管理等工作，縮小義務教育城鄉、校際差距，合理配置教育資源，辦好每一所學校，教好每一個學生，實現教育公平。”嵐皋縣委書記魏小林表示。
