安康新聞網訊（通訊員 羅曉赟）當清晨第一縷涼風從窗外飄進來時，紫陽縣職教中心的老師們已經走在鄉間的小路上。作為“教育扶貧大家訪”活動，他們要走訪遍布全縣的202名學生。
“這是我走訪的學生，離洞雙公路主干道30多公里，全為土石路，坡度四十五度以上。家里房屋基本屬于危房。學生的父親患有塵肺病，家里經濟就靠母親。在家里唯一的臥室，我用手摸了下被子，里面都是塊狀、疙瘩狀的東西，沒法疊放整齊。家里沒有一件像樣的家具，連柜子都沒有，為了避鼠害，衣服被子等雜物都打包掛在樓枕上。”這是老師在一名學生家里看到的。
三天時間里，老師們或是在摩托車上顛簸，或是在山路上步行，很多老師半夜才回到學校，不由得感嘆，孩子們求學太不易。
紫陽縣職教中心在校貧困生占全校學生總數三分之二以上，比起去年家訪時，老師們也有不一樣的感受：好多學生家現在都搬進了安置房；部分學生家里也修了樓房。條件差一點的學生政府也為他們解決了住房問題，只是還沒來得及裝修。
面對學生，老師能做什么呢？唯有激勵孩子們好好讀書。一方面政府國家幫扶；另一方面，老師們持續關注給予他們思想上的幫扶。“此次家訪找到了作為老師的職業榮譽感，能帶給學生希望就是最大的幫助。”這是來自一位老師的感受。
大家訪結束，老師們開始沉思、討論。在做教育扶貧工作時，做好物質扶貧的同時更重要的是要做好思想扶貧。要想幫助他們，首先應該讓他們從思想上站立起來，鼓足他們克服困難的勇氣，幫助他們自力更生，不等不靠。
紫陽的山很大，但在家訪老師的一張張照片里，那滿身歷經風霜的粗糙的馬尾松，傲立在高高的山峰上；山腳下汽笛鳴起，鴉鵲在田地里高高飛翔。
