□ 王慧麗
“述往思來，向史而新。”百年黨史是彌足珍貴的教科書、固根涵源的營養液、攬鏡自照的清醒劑，更是鑒往知來的航標燈。當前，全黨上下已掀起黨史學習教育熱潮，用好黨史這本“活教材”，充分發揮以史鑒今、資政育人的作用，必須精準出招，從嚴從實，謹防三種現象。
嚴把責任關，防止“形式主義”現象。要切實強化責任，深化各級黨組織和廣大黨員對開展黨史學習教育的認知度，抓好頂層設計和統籌謀劃，確保組織到位、措施到位、落實到位，防止與日常工作、中心任務結合不緊密，警惕“上下一般粗、左右一個樣”。要明確各單位黨組織書記第一責任人職責，督促其帶頭參加學習，靠前指揮，統籌推進整體工作，發揮黨組織牽頭抓總作用，針對不同層級、不同領域、不同對象加強分類指導，層層傳導壓力，從嚴抓好落實，切實做到以“關鍵少數”示范帶動“絕大多數”。
嚴把過程關，防止“因循守舊”現象。要注重把握節奏，抓住重要節點，明確學習人員、學習時間、學習內容、學習效果，在組織開展好常規活動的基礎上，突出個性化、差別化、精準化，防止照本宣科、生搬硬套、千人一面、千篇一律的現象。要按照“主題突出、特色鮮明、參與度高、覆蓋面廣、結合實際緊”的原則，根據黨員不同特點，創新學習教育方式方法和手段，增強吸引力和感染力。要充分利用各種信息技術手段和學習平臺，堅持集中教育和經常性教育相結合、組織培訓和個人自學相結合、專題輔導和交流研討相結合，積極開展紅色尋訪活動，線上線下，通過“讀起來”“講起來”“學起來”“唱起來”“憶起來”，讓黨史學習教育“活起來”。要深入挖掘亮點特色，強化總結宣傳推廣，營造良好的黨史學習教育氛圍。
嚴把成效關，防止“學用脫節”現象。要嚴防學習不求甚解、學而不思、思而不深、學用“兩張皮”等現象。要鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，完善上下聯動、嚴督實導、嚴肅問責的長效機制，創新學研改促一體貫通的方法。要把黨史學習教育同總結經驗、觀照現實、改進作風、推動工作結合起來，使學習與發展有機銜接、相互融合。要深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，采取走訪調研、結對幫扶、合作共建、志愿服務等形式，深入基層一線，著力解決好群眾的“急難愁盼”問題，用實際行動檢驗黨史學習教育成效。
